Em qual etapa da aula os alunos trabalharão na escrita colaborativa?
(A) -
na introdução ao gênero
(B) -
na discussão sobre a escrita colaborativa
(C) -
na escrita colaborativa
(D) -
na leitura das cartas ou diários colaborativos
(E) -
não há escrita colaborativa nesta aula
Dica
- crie grupos pequenos com alunos diversificados em termos de habilidades e interesses.
- forneça instruções claras e defina expectativas.
- incentive os alunos a compartilhar ideias e se apoiar mutuamente.
- estabeleça um prazo realista e forneça suporte contínuo.
- celebre o sucesso e reflita sobre o processo para melhorar a colaboração futura.
Explicação
A pergunta pede em qual etapa da aula os alunos trabalharão na escrita colaborativa. a opção (c) é a única que se refere especificamente à escrita colaborativa.
Análise das alternativas
- (a) introdução ao gênero: nesta etapa, os alunos são apresentados ao gênero de cartas pessoais e diários.
- (b) discussão sobre a escrita colaborativa: nesta etapa, os alunos discutem a experiência da escrita colaborativa.
- (c) escrita colaborativa: nesta etapa, os alunos trabalham juntos para escrever cartas ou diários colaborativos.
- (d) leitura das cartas ou diários colaborativos: nesta etapa, os alunos leem os textos que escreveram colaborativamente.
- (e) não há escrita colaborativa nesta aula: esta opção é incorreta, pois a aula envolve escrita colaborativa.
Conclusão
A escrita colaborativa é uma atividade valiosa que permite que os alunos desenvolvam habilidades de trabalho em equipe, comunicação e escrita. incentivar os alunos a trabalhar juntos em projetos de escrita pode ajudá-los a produzir textos mais criativos e envolventes.