Título da aula: "Memórias da Nossa Cidade: Descobrindo o Passado por meio de Fontes Históricas"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de investigação histórica nos alunos, incentivando-os a coletar e registrar informações sobre a história de sua cidade ou município a partir de diferentes fontes.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância de fontes históricas para a construção do conhecimento sobre o passado;
• Aprender a selecionar e analisar informações de diferentes fontes, como relatos orais, fotografias antigas, documentos e objetos;
• Sistematizar e organizar informações históricas, atribuindo-lhes um sentido inteligível;
• Registrar informações históricas em caderno ou outro meio adequado.

Habilidades da BNCC: EF03HI02 - "Selecionar e registrar fatos coletados de diferentes fontes (relatos orais, fotografias antigas, documentos, objetos etc.), que dizem respeito à história da cidade ou da região, e que expressem diferentes pontos de vista."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 45 minutos. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos ao conceito de fontes históricas e aprenderão a selecionar e analisar informações a partir delas. Na segunda parte, os alunos coletarão e registrarão informações sobre a história de sua cidade ou município.

Materiais necessários:

• Imagens de fontes históricas, como fotografias antigas, documentos e objetos, relacionados à história da cidade ou município;
• Cópias de depoimentos ou relatos orais de moradores antigos;
• Caderno ou folhas de papel para anotações;
• Canetas ou lápis.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o conceito de história e a importância de estudar o passado. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Fontes Históricas (15 minutos): Apresentação de diferentes tipos de fontes históricas, como fotografias antigas, documentos e objetos. Discussão sobre como essas fontes podem ser usadas para aprender sobre o passado.

3. Análise de Fontes (15 minutos): Os alunos observam e analisam as imagens das fontes históricas selecionadas e discutem o que elas revelam sobre a história da cidade ou município. Os alunos devem destacar elementos importantes, fazer inferências e identificar diferentes pontos de vista.

4. Seleção de Informações (10 minutos): Os alunos selecionam as informações mais relevantes das fontes históricas analisadas para registrar em seus cadernos. Podem ser datas, nomes de pessoas ou lugares, eventos importantes, costumes e tradições, entre outros.

5. Registro de Informações (20 minutos): Os alunos organizam as informações selecionadas em seus cadernos ou folhas de papel, criando um registro histórico sobre a cidade ou município. Devem incluir títulos, subtítulos, parágrafos e ilustrações, se desejarem.

6. Compartilhamento (10 minutos): Os alunos compartilham seus registros históricos com a classe. A turma discute as informações coletadas e as diferentes perspectivas apresentadas.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância de preservar e estudar a história local.