Título da aula: "Viagem no tempo: Explorando a História da Nossa Cidade"

Propósito da aula: Esta aula visa introduzir os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental à história de sua cidade, ajudando-os a compreender como ela surgiu, quem a fundou e povoou, e quais foram os principais acontecimentos que moldaram sua identidade.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a história de sua cidade, identificando os principais grupos populacionais, suas inter-relações e os acontecimentos que marcaram sua formação;
• Desenvolver um senso de pertencimento e identidade com sua cidade;
• Refletir sobre os desafios sociais, culturais e ambientais atuais da cidade e pensar em possíveis soluções.

Habilidades da BNCC: EF03HI01 - Reconhecer, listar e localizar elementos da história da cidade e da região que tenham sido imprescindíveis para sua formação, como grupos populacionais, suas inter-relações, o crescimento econômico e tecnológico etc.

Sobre esta aula:

Esta aula está planejada para durar 2 horas, divididas em duas sessões de 1 hora. Cada aluno deverá levar um caderno ou folhas de papel e canetas ou lápis para anotações, além de materiais para desenhar ou ilustrar (lápis de cor, giz de cera, canetinhas, etc.).

Sequência de atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie uma discussão com os alunos sobre o que eles sabem sobre a história de sua cidade.
• Pergunte-lhes se eles conhecem algum fundador ou povoador importante, e se eles sabem como a cidade se desenvolveu ao longo do tempo.
• Apresente o objetivo da aula e explique que eles vão explorar a história de sua cidade de forma divertida e interativa.

2. Pesquisa e coleta de informações (25 minutos):

• Divida os alunos em grupos de 4 ou 5 integrantes.
• Atribua a cada grupo um tema relacionado à história da cidade, como:
  • O fundador da cidade e os primeiros habitantes
  • Os principais grupos populacionais e suas inter-relações
  • O crescimento econômico e tecnológico da cidade
  • Os principais acontecimentos históricos da cidade
• Peça aos alunos que pesquisem sobre o tema atribuído usando livros, sites confiáveis e entrevistas com moradores antigos da cidade, se possível.
• Incentive os alunos a fazer anotações e ilustrações em seus cadernos ou folhas de papel.

3. Apresentação dos trabalhos e discussão (30 minutos):

• Cada grupo apresenta os resultados de sua pesquisa para a turma, utilizando recursos visuais como desenhos, mapas e gráficos, se desejarem.
• Após cada apresentação, abra espaço para perguntas e discussões sobre o tema apresentado.

4. Reflexão e conclusão (20 minutos):

• Liderada pelo professor, conduza uma discussão sobre os desafios sociais, culturais e ambientais atuais da cidade.
• Estimule os alunos a pensar em possíveis soluções para esses desafios e como eles podem contribuir para a melhoria de sua cidade.
• Incentive-os a continuar aprendendo sobre a história e a cultura de sua cidade.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação efetiva nas atividades de grupo, na qualidade das informações pesquisadas e apresentadas, e na capacidade dos alunos de refletir sobre os desafios atuais de sua cidade e propor soluções. Feedback construtivo será dado durante toda a aula, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.