Qual dos seguintes grupos populacionais não foi mencionado como tema de pesquisa para os alunos durante a aula "viagem no tempo: explorando a história da nossa cidade"?
(A) -
o fundador da cidade e os primeiros habitantes
(B) -
os principais grupos indígenas da região
(C) -
os principais grupos populacionais e suas inter-relações
(D) -
o crescimento econômico e tecnológico da cidade
(E) -
os principais acontecimentos históricos da cidade
Dica
- incentive os alunos a pesquisar sobre a história dos povos indígenas que habitavam a região antes da fundação da cidade.
- convide um representante indígena para visitar a sala de aula e compartilhar seus conhecimentos e experiências.
- visite museus ou locais históricos que destaquem a cultura indígena da região.
- crie projetos artísticos ou musicais que celebrem a herança indígena da cidade.
Explicação
As alternativas (a), (c), (d) e (e) estão listadas como temas de pesquisa da aula, enquanto a alternativa (b) não foi mencionada.
Análise das alternativas
- (a): o fundador da cidade e os primeiros habitantes é um tema de pesquisa.
- (b): os principais grupos indígenas da região não é um tema de pesquisa.
- (c): os principais grupos populacionais e suas inter-relações é um tema de pesquisa.
- (d): o crescimento econômico e tecnológico da cidade é um tema de pesquisa.
- (e): os principais acontecimentos históricos da cidade é um tema de pesquisa.
Conclusão
É importante que os alunos tenham conhecimento sobre todos os grupos populacionais que contribuíram para a história de sua cidade, incluindo os grupos indígenas. o reconhecimento e a valorização da diversidade cultural é essencial para a construção de uma sociedade inclusiva e respeitosa.