Título da Aula: "Explorando o Sistema Monetário Brasileiro: Conhecendo Cédulas e Moedas"

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Componente: Matemática

Habilidades da BNCC: EF02MA20 - "Estabelecer a equivalência entre valores de moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro, reconhecendo cédulas e moedas, nomeando-as, identificando como fazer trocas de moedas de valor menor por outras e analisando quantas moedas ou cédulas de menor valor são necessárias para trocar por outra de valor maior."

Objetivo da Aula: Desenvolver o conhecimento dos alunos sobre cédulas e moedas brasileiras, sua representação e equivalência de valores, utilizando atividades práticas, jogos e problematização.

Materiais Necessários:

• Moedas e cédulas brasileiras reais (em quantidade suficiente para os alunos manipularem)
• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para atividades individuais e em grupo
• Dados ou spinner para sorteio de valores
• Caixinhas ou recipientes para armazenar as moedas e cédulas

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles conhecem as moedas e cédulas brasileiras.
• Faça uma breve apresentação do sistema monetário brasileiro, destacando as diferentes denominações de moedas e cédulas.
• Mostre aos alunos exemplos de cada uma das moedas e cédulas.

2. Atividade 1 - Reconhecendo Cédulas e Moedas (15 minutos):

• Distribua moedas e cédulas brasileiras reais para cada aluno ou grupo de alunos.
• Peça-lhes que observem as características de cada moeda e cédula, como o desenho, a cor e o valor.
• Eles devem nomear as cédulas e moedas e separar cada uma de acordo com seu valor.

3. Atividade 2 - Equivalência de Valores (15 minutos):

• Apresente alguns cartões com valores variados (por exemplo, R$ 5,00, R$ 10,00, R$ 20,00 e R$ 50,00).
• Peça aos alunos que utilizem as moedas e cédulas que possuem para formar o valor indicado em cada cartão.
• Eles devem apresentar suas soluções e explicar como fizeram a equivalência de valores.

4. Atividade 3 - Jogo de Equivalências (20 minutos):

• Divida a turma em dois times e distribua um conjunto de moedas e cédulas para cada time.
• Escreva diferentes valores no quadro ou flipchart (por exemplo, R$ 12,50, R$ 27,00 e R$ 45,00).
• Cada time deve utilizar as moedas e cédulas que possuem para formar o valor indicado.
• O primeiro time a completar a equivalência corretamente ganha um ponto.

5. Atividade 4 - Problematização de Compras e Troco (20 minutos):

• Apresente aos alunos diferentes situações de compras e troco. Por exemplo: "João comprou um brinquedo por R$ 15,00 e pagou com uma nota de R$ 20,00. Quanto de troco ele recebeu?"
• Peça aos alunos que resolvam os problemas e expliquem seus raciocínios.

6. Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Retome os principais pontos da aula e enfatize a importância de conhecer o sistema monetário brasileiro e saber fazer trocas de moedas e cédulas.
• Promova uma reflexão sobre a aplicação prática desses conhecimentos na vida cotidiana dos alunos.