Título da Aula: Explorando a Adição e a Subtração: Juntando, Acrescentando, Separando e Retirando

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender os diferentes significados das operações de adição e subtração: juntar, acrescentar, separar e retirar.
• Resolver problemas matemáticos envolvendo esses significados, utilizando estratégias pessoais e a notação formal.
• Desenvolver habilidades de contagem, raciocínio lógico e resolução de problemas.

Materiais:

• Blocos de montar, canetinhas, folhas de papel, régua, tesoura, cola, giz de cera, lápis e borracha.
• Quadro branco ou lousa e marcadores.
• Cartões de tarefa (um conjunto para cada grupo).
• Materiais manipulativos para contagem, como feijões, moedas ou blocos de plástico.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre as operações de adição e subtração. Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre esses conceitos e como eles podem ser usados na vida cotidiana.

2. Exploração de Conceitos (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua os cartões de tarefa. Cada cartão contém um problema envolvendo adição ou subtração em um contexto diferente.
• Peça aos alunos que leiam os problemas e tentem resolvê-los usando estratégias pessoais.
• Circule entre os grupos e forneça apoio e orientação conforme necessário.

3. Formalização dos Conceitos (15 minutos):

• Quando a maioria dos grupos tiver concluído as tarefas, reúna a turma novamente.
• Peça a um representante de cada grupo que compartilhe a solução de um problema e explique a estratégia utilizada.
• Introduza a notação formal para adição e subtração, usando os símbolos "+" e "-".
• Escreva alguns problemas no quadro branco ou na lousa e peça aos alunos que os resolvam usando a notação formal.

4. Aplicação dos Conceitos (25 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis para cada aluno.
• Peça aos alunos que criem seus próprios problemas envolvendo adição ou subtração em um contexto diferente.
• Incentive-os a usar sua imaginação e a desafiar a si mesmos.
• Quando todos tiverem terminado, peça que alguns alunos compartilhem seus problemas com a turma.

5. Fechamento (10 minutos):

• Reúna a turma novamente e faça uma breve revisão dos conceitos aprendidos na aula.
• Incentive os alunos a continuarem explorando a adição e a subtração em diferentes contextos e a usar essas operações para resolver problemas matemáticos.