Contos Mágicos: Transformando Histórias em Palavras

Título da aula: "Contos Mágicos: Transformando Histórias em Palavras"

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade de escrita autônoma dos alunos, estimulando a criatividade e a imaginação por meio da escrita de contos baseados em narrativas literárias lidas pelo professor.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

  • Desenvolver habilidades de escrita autônoma, organizando ideias e expressando-as de forma coerente e criativa em seus textos;
  • Fortalecer a capacidade de recontar e criar histórias, explorando elementos narrativos como personagens, cenários e conflitos;
  • Estimular a imaginação e a criatividade, utilizando a linguagem como ferramenta para expressar ideias e emoções.

Habilidades da BNCC: EF02LP27 - "Escrever textos baseados em narrativas literárias lidas pelo professor, com a mediação do professor."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em quatro partes principais:

  1. Introdução à escrita autônoma (15 minutos):
  • Discussão inicial sobre a importância de saber escrever e as diversas formas de escrita.
  • Apresentação dos objetivos da aula e do processo de escrita autônoma.
  1. Leitura e análise de uma narrativa literária (25 minutos):
  • Leitura em voz alta pelo professor de uma narrativa literária curta e envolvente, selecionada previamente.
  • Discussão coletiva sobre os elementos da história (personagens, cenários, conflitos e resolução).
  1. Planejamento e escrita do conto (30 minutos):
  • Distribuição de folhas de papel e lápis ou canetas para cada aluno.
  • Orientação para que os alunos planejem seus próprios contos, inspirados na narrativa lida.
  • Tempo para a escrita individual dos contos, com incentivo à criatividade e à imaginação.
  1. Compartilhamento e feedback (30 minutos):
  • Voluntários compartilham seus contos com a classe, lendo-os em voz alta ou resumindo suas histórias.
  • Discussão aberta sobre as diferentes histórias criadas, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.
  • Feedback construtivo do professor e dos colegas, com sugestões para aprimorar a escrita e a narrativa.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula, destacando a importância da escrita autônoma e da criatividade na construção de histórias.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Em qual das etapas abaixo os alunos utilizam sua imaginação e criatividade para criar seus próprios contos?

Resposta: planejamento e escrita do conto

Em qual das etapas da aula os alunos deverão planejar e escrever seus próprios contos?

Resposta: Planejamento e escrita do conto

Em qual etapa da aula os alunos devem planejar seus próprios contos, inspirados na narrativa literária lida pelo professor?

Resposta: Planejamento e escrita do conto

Em qual etapa do processo de escrita os alunos devem planejar e escrever seus próprios contos baseados na narrativa literária lida pelo professor?

Resposta: Planejamento e escrita do conto

Em uma aula de História, qual evento é mais provável de ter sido discutido?

Resposta: A Revolução Francesa.

Qual das alternativas abaixo é um elemento essencial da escrita autônoma?

Resposta: planear e organizar as ideias antes de escrever

Qual das dicas a seguir pode ajudar um escritor a criar histórias mais criativas e envolventes?

Resposta: Todas as opções acima.

Qual das opções abaixo não é uma etapa do processo de escrita autônoma discutido no plano de aula?

Resposta: revisão e edição do conto

Qual das seguintes etapas do processo de escrita autônoma é mais importante para estimular a imaginação e a criatividade dos alunos?

Resposta: planejamento e escrita do conto

Qual das seguintes frases apresenta um uso inadequado do ponto final?

Resposta: me empresta o livro?

Qual das seguintes frases contém um erro gramatical de concordância?

Resposta: a maioria dos alunos escreveram seus nomes.

Qual dos seguintes elementos narrativos é **essencial** para a construção de um conto mágico?

Resposta: poderes sobrenaturais