Em qual das etapas da aula os alunos deverão planejar e escrever seus próprios contos?

• Crie um ambiente de escrita positivo e acolhedor, onde os alunos se sintam seguros para compartilhar suas ideias e histórias.
• Ofereça modelos e exemplos de escrita autônoma, como histórias, poemas e artigos.
• Incentive os alunos a escrever sobre suas próprias experiências, interesses e sonhos.
• Dê feedback construtivo e positivo sobre os textos produzidos pelos alunos.

A etapa de planejamento e escrita do conto é crucial para que os alunos possam desenvolver suas habilidades de escrita autônoma e expressar sua criatividade. É o momento em que eles colocarão no papel as ideias e histórias que surgiram durante a leitura e análise da narrativa literária.

As demais alternativas não se referem à etapa de planejamento e escrita do conto:

• (A) Introdução à escrita autônoma: é a etapa inicial da aula, onde são apresentados os objetivos e o processo de escrita autônoma.
• (B) Leitura e análise de uma narrativa literária: é a etapa em que os alunos têm contato com a narrativa literária escolhida pelo professor e discutem seus elementos.
• (D) Compartilhamento e feedback: é a etapa final da aula, onde os alunos compartilham seus contos e recebem feedback construtivo.
• (E) Conclusão: é a etapa final da aula, onde são revisados os aprendizados e destacada a importância da escrita autônoma e da criatividade.

A escrita autônoma é uma habilidade fundamental para o desenvolvimento dos alunos, pois permite que eles expressem suas ideias, pensamentos e emoções de forma criativa e organizada.