Título da Aula: Explorando Textos de Campo Investigativo: Desvendando os Segredos da Escrita

Propósito: Esta aula visa desenvolver a habilidade dos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental na produção de textos do campo investigativo, enfatizando o planejamento, a organização de ideias e a escrita autônoma.

Ano: 2º ano

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as características e a estrutura dos textos de campo investigativo.
• Organizar e planejar ideias para a produção de textos investigativos.
• Usar a escrita autônoma para expressar suas descobertas e reflexões.
• Partilhar seus textos com colegas e receber feedback.

Habilidades da BNCC: EF02LP22 - "Planejar e produzir textos do campo investigativo, como relatórios de observação, infográficos e questionários, utilizando recursos gráficos e digitais, de forma autônoma e colaborativa."

Materiais:

• Folhas A4 para anotações e escrita.
• Lápis ou canetas coloridos.
• Acesso à internet para pesquisa (opcional).
• Imagens, gráficos e outros recursos visuais relacionados ao tema (opcional).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que são textos investigativos. Você pode usar exemplos de reportagens científicas, artigos de divulgação científica ou até mesmo artigos de jornais que tragam informações sobre temas específicos.
• Apresente a habilidade que será trabalhada na aula e os objetivos de conhecimento.

2. Análise de Modelo (15 minutos):

• Apresente um texto de campo investigativo curto. Pode ser um artigo, uma reportagem ou um infográfico.
• Leia o texto em voz alta ou deixe que os alunos leiam por conta própria.
• Incentive os alunos a identificar as características do texto: estrutura, recursos gráficos, linguagem utilizada, etc.

3. Planejamento do Texto (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos de 3 ou 4 alunos.
• Dê a cada grupo um tema ou assunto para investigar.
• Oriente os grupos a planejar seus textos, incluindo:
  • Título do texto
  • Objetivo do texto
  • Público-alvo do texto
  • Fontes de informação
  • Estrutura do texto (introdução, desenvolvimento e conclusão)

4. Escrita Autônoma (30 minutos):

• Dê tempo para que os grupos elaborem seus textos de forma autônoma.
• Circule pela sala, fornecendo suporte e orientação conforme necessário.
• Incentivar os alunos a utilizar recursos gráficos e digitais para enriquecer seus textos.

5. Partilha e Apresentação (20 minutos):

• Cada grupo apresenta seu texto para a classe.
• Abra espaço para discussões e perguntas entre os grupos.
• Incentive os alunos a dar feedback positivo uns aos outros.

6. Reflexão e Avaliação (10 minutos):

• Reúna a turma e conduza uma reflexão sobre a atividade.
• Peça aos alunos que compartilhem o que aprenderam sobre a produção de textos de campo investigativo.
• Avalie os textos produzidos pelos grupos, levando em consideração os objetivos da aula e os critérios estabelecidos.

Observação: A duração da aula é aproximada e pode ser ajustada de acordo com o tempo disponível e o ritmo da turma. Se houver acesso à internet, os alunos podem utilizar fontes digitais para suas pesquisas.