Em qual das etapas da sequência de atividades os alunos planejam seus textos de campo investigativo?

• use ferramentas de planejamento, como mapas mentais ou diagramas.
• divida o texto em seções menores (introdução, desenvolvimento, conclusão).
• identifique o público-alvo do texto e adapte a linguagem e o conteúdo de acordo.
• busque fontes de informação confiáveis para embasar seu texto.

Na etapa "planejamento do texto", os alunos são orientados a planejar seus textos, incluindo o título, o objetivo, o público-alvo, as fontes de informação e a estrutura do texto (introdução, desenvolvimento e conclusão).

As demais alternativas não se referem ao planejamento dos textos:

• (a): "introdução" é a etapa inicial da aula, onde o conceito de textos investigativos é apresentado.
• (b): "análise de modelo" é a etapa onde os alunos analisam um texto investigativo como modelo.
• (d): "escrita autônoma" é a etapa em que os alunos escrevem seus textos de forma autônoma.
• (e): "partilha e apresentação" é a etapa em que os alunos compartilham seus textos e recebem feedback.

O planejamento é uma etapa fundamental na produção de textos de campo investigativo, pois ajuda os alunos a organizar suas ideias e a estruturar seus textos de forma clara e objetiva.