Título da aula: "Vivenciando Histórias: Explorando o Passado da Nossa Comunidade"

Propósito da aula: Esta aula visa desenvolver a habilidade dos alunos de coletar, selecionar e organizar informações sobre a história da sua comunidade a partir de diferentes fontes, como relatos orais, fotografias, objetos e documentos.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância de registrar as experiências da comunidade.
• Identificar e selecionar diferentes tipos de fontes históricas.
• Coletar informações sobre a história da comunidade a partir de diversas fontes.
• Organizar e apresentar as informações coletadas de forma clara e coerente.

Habilidades da BNCC: EF02HI08 - "Procurar e reunir as histórias familiares e/ou da comunidade a partir das informações coletadas em diferentes fontes, como relatos orais, fotografias, objetos, notas em jornais ou mensagens em redes sociais etc."

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para durar aproximadamente duas horas e será dividida em três partes: introdução, coleta e organização de informações e apresentação dos resultados.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou lousa com marcadores;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis);
• Papéis e lápis para cada aluno;
• Imagens, documentos e objetos históricos relacionados à comunidade (se disponíveis);
• Gravador de áudio ou aplicativo de gravação de áudio nos dispositivos dos alunos.

Sequência de atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de registrar as experiências da comunidade.
• Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre a história da sua comunidade.
• Apresente o objetivo da aula e explique as etapas que serão seguidas.

2. Coleta e organização de informações (75 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Cada grupo receberá uma fonte histórica sobre a comunidade (por exemplo: uma fotografia antiga, um jornal antigo, um objeto histórico, uma gravação de um relato oral ou um documento escrito).
• Os grupos devem analisar a fonte histórica e extrair informações relevantes sobre a história da comunidade.
• Os alunos devem registrar as informações coletadas em um papel ou em um aplicativo de anotações.

3. Apresentação dos resultados (30 minutos):

• Os grupos se reúnem novamente e compartilham as informações coletadas com a turma.
• Os alunos podem usar cartazes, apresentações digitais ou outras formas criativas para apresentar as informações.
• A turma discute as informações coletadas e constrói uma linha do tempo da história da comunidade.

Conclusão:

• Finalize a aula com uma reflexão sobre a importância de registrar as experiências da comunidade e como isso pode ajudar a preservar a memória e a cultura local.