Título da Aula: "Viagem ao Passado: Descobrindo a História da Nossa Comunidade"

Ano: 2º Ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Geografia

Unidade Temática: O Sujeito e Seu Lugar no Mundo

Objeto de Conhecimento: Convivência e Interações entre Pessoas na Comunidade

Habilidades da BNCC: EF02GE01 - "Levantar e contar a história dos povos originários do bairro ou comunidade, além de identificar os grupos migratórios que contribuíram para sua organização, a fim de descrever a história da comunidade."

Duração da Aula: 2 horas (2 períodos de 60 minutos)

Objetivos da Aula:

• Estimular a curiosidade dos alunos sobre a história da sua comunidade.
• Desenvolver habilidades de pesquisa e levantamento de informações.
• Promover o respeito e a valorização da diversidade cultural e étnica.
• Fortalecer o senso de pertencimento e identidade com a comunidade.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel
• Lápis de cor ou giz de cera
• Livros, artigos ou documentos sobre a história da comunidade
• Computadores com acesso à internet (opcional)

Procedimento da Aula:

1ª Etapa: Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma conversa informal com os alunos sobre o lugar onde eles moram.
• Pergunte-lhes o que eles sabem sobre a história do bairro ou comunidade.
• Registre as respostas dos alunos no quadro ou flip chart.

2ª Etapa: Pesquisa e Coleta de Informações (30 minutos)

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Oriente os grupos a pesquisar sobre a história da comunidade, considerando os seguintes aspectos:
  • Quem foram os primeiros moradores do bairro ou comunidade?
  • Quais grupos migratórios contribuíram para a organização da comunidade?
  • Quais são os principais marcos históricos da comunidade?
  • Quais são as tradições e costumes da comunidade?
• Forneça aos grupos materiais de pesquisa, como livros, artigos, documentos e computadores com acesso à internet.

3ª Etapa: Apresentação dos Trabalhos (45 minutos)

• Peça aos grupos que apresentem seus trabalhos para a turma.
• Cada grupo deve ter um tempo determinado para apresentar sua pesquisa.
• Estimule os alunos a fazer perguntas e comentários sobre as apresentações dos colegas.

4ª Etapa: Conclusão e Síntese (15 minutos)

• Faça uma síntese das informações apresentadas pelos grupos.
• Destaque os principais aspectos da história da comunidade.
• Retome os objetivos da aula e verifique se eles foram alcançados.

5ª Etapa: Avaliação (15 minutos)

• Aplique uma atividade avaliativa para verificar o aprendizado dos alunos.
• A atividade pode ser uma produção textual, um mapa mental ou uma apresentação oral.

Observações:

• Esta aula pode ser adaptada de acordo com o contexto e as características da comunidade.
• O professor pode convidar moradores antigos da comunidade para compartilhar suas histórias e experiências com os alunos.
• A aula pode ser complementada com atividades práticas, como a construção de uma linha do tempo ou a criação de um mural sobre a história da comunidade.