EF02ER01

Identidades e alteridades

CódigoEF02ER01
Planos de aula19
Questões253
Objeto de conhecimentoO eu, a família e o ambiente de convivência
Unidade temáticaIdentidades e alteridades

Resultados

Somos Todos Diferentes, Somos Todos Iguais

Questões

Em qual das afirmações abaixo a ideia de respeito às diferenças é melhor expressada?
Qual das frases abaixo expressa melhor o conceito de que todos somos iguais e únicos?
Qual das atividades abaixo promove melhor o reconhecimento das semelhanças entre as pessoas?
Qual das opções abaixo representa melhor o conceito de "valorizar as diferenças" abordado na aula?
Qual das afirmativas abaixo representa melhor a mensagem principal da aula?
Qual das situações abaixo representa melhor o valor da empatia?
Qual das seguintes afirmações reforça a ideia de que todas as pessoas são iguais, independentemente de suas diferenças?
De acordo com o plano de aula, qual atividade é mais adequada para promover a interação e a cooperação entre os alunos?
Qual das seguintes situações não é um exemplo de comportamento respeitoso com as diferenças?
Qual das afirmações abaixo melhor expressa a ideia de que cada pessoa é única e especial?
Qual das seguintes atividades promove melhor o objetivo de reconhecer e valorizar as diferenças entre as pessoas?
Qual das opções abaixo é uma semelhança que pode ser encontrada entre pessoas de diferentes culturas?
Qual das seguintes ações não promove o respeito mútuo e a empatia entre as pessoas?
Qual das atividades abaixo não estimula o reconhecimento e a valorização das diferenças e semelhanças entre as pessoas?

Descobrindo a Diversidade em Nossas Famílias e Comunidades

Questões

Qual das seguintes afirmações sobre diversidade é verdadeira?
Qual das seguintes afirmações sobre a diversidade em nossa comunidade é falsa?
Qual das seguintes imagens não representa uma composição familiar diversa?
Qual das seguintes ações não é um exemplo de valorização da diversidade?
De acordo com a aula, qual das seguintes afirmações sobre diversidade é correta?
Qual das alternativas abaixo não é um exemplo de diversidade dentro das famílias?
Qual das afirmativas abaixo NÃO representa uma forma de respeitar a diversidade dentro das famílias e comunidades?
Qual das seguintes famílias é um exemplo de diversidade familiar?
Qual das seguintes opções **não** representa uma forma de diversidade que pode ser encontrada em uma família?
Qual das seguintes afirmações sobre diversidade é mais precisa?
Da maneira como o texto foi escrito, qual alternativa representa a melhor justificativa do autor que poderia ser usada para defender o tema que ele apresenta?
Qual das seguintes afirmações melhor representa a ideia principal da aula "descobrindo a diversidade em nossas famílias e comunidades"?

Descobrindo a diversidade de nossa turma

Questões

Qual das atividades abaixo NÃO contribui para o reconhecimento e valorização das diferenças em uma turma?
Qual das características abaixo é um exemplo de diversidade cultural?
Qual das alternativas abaixo não representa uma característica que compõe a identidade coletiva de uma turma?
Qual das características abaixo NÃO está relacionada à diversidade cultural?
Qual das seguintes características NÃO está relacionada à diversidade cultural?
Qual das características a seguir NÃO está relacionada à diversidade cultural?
Qual das alternativas abaixo não representa uma característica que compõe a identidade individual e coletiva dos alunos?
Qual das alternativas abaixo é um exemplo de característica cultural que pode compor a identidade individual de um aluno?
Qual das opções abaixo é um exemplo de característica **cultural** que compõe a identidade de uma pessoa?
Qual das seguintes afirmações melhor representa a ideia principal da atividade final desta aula?
Qual das seguintes alternativas não representa uma característica da diversidade cultural?
Entre as características apresentadas, qual delas NÃO é um elemento da identidade cultural de um indivíduo?
Qual das seguintes características não é considerada um elemento da diversidade cultural?
Qual das alternativas abaixo não representa uma característica social da identidade individual?
Qual das imagens abaixo não representa a diversidade cultural, étnica ou social presente em uma turma?

Eu, minha família e meus amigos: Explorando Identidades e Alteridades

Questões

Em qual das situações abaixo é mais importante reconhecer e valorizar as diferenças entre as pessoas?
Qual das opções abaixo NÃO é uma característica que compõe a identidade de uma pessoa?
Qual das opções abaixo é um exemplo de situação em que reconhecer e respeitar as diferenças entre as pessoas é importante?
Qual das características abaixo NÃO é considerada uma diferença que deve ser respeitada e valorizada?
Em qual das frases abaixo a palavra "diferente" é usada corretamente no contexto da diversidade e inclusão?
Qual das atividades abaixo pode ser mais útil para ajudar os alunos a reconhecer e valorizar as diferenças entre as pessoas?
Qual das seguintes opções não é uma característica que valoriza as diferenças entre as pessoas?
Em qual das frases abaixo a palavra "alteridade" é usada corretamente?
Qual das alternativas abaixo não representa uma diferença que pode existir entre as pessoas?
Qual das seguintes atividades não é adequada para explorar identidades individuais na aula "eu, minha família e meus amigos"?
Em qual das opções abaixo não está expresso um objetivo de conhecimento da aula sobre identidade e alteridade?
De acordo com o plano de aula, qual atividade ajuda os alunos a identificarem e valorizarem as características que compõem sua identidade e a identidade das pessoas ao seu redor?
Qual das seguintes afirmações sobre identidade é verdadeira, de acordo com a aula?
Qual das seguintes ações não demonstra respeito pelas diferenças entre as pessoas?

Conhecendo a Si Mesmo e os Outros: Identidades e Alteridades

Questões

Qual das seguintes opções descreve melhor o conceito de "alteridade"?
Em qual das opções abaixo a prática da inclusão é mais importante?
Qual das seguintes afirmações sobre a construção da identidade individual e coletiva está correta?
Qual das seguintes afirmações melhor descreve o conceito de "alteridade" abordado na aula?
Qual das seguintes afirmações resume melhor o conceito de alteridade?
Qual das afirmações abaixo melhor define o conceito de identidade no contexto da aula?
Qual das características abaixo é considerada um aspecto da identidade emocional?
Qual das alternativas abaixo representa uma diferença individual que não faz parte do conceito de identidade?
Qual das frases abaixo apresenta uma ideia CONTRÁRIA ao conceito de "alteridade"?
Qual das alternativas NÃO representa uma atitude de respeito e empatia nas relações interpessoais?
Qual das seguintes atividades contribui mais para o objetivo de promover a empatia e a construção de relações harmoniosas entre os alunos?
Qual das seguintes afirmações sobre identidade individual e coletiva é correta?
Qual das opções abaixo é uma atitude que NÃO contribui para a construção de relações harmoniosas no ambiente escolar e comunitário?
Qual das alternativas abaixo **não** representa uma característica coletiva da identidade de uma pessoa?
Qual das seguintes afirmações sobre alteridade está correta?
Qual das alternativas abaixo é uma diferença entre os alunos representada nas figuras ou imagens mostradas na aula?
Em qual das seguintes situações é mais importante praticar a empatia?

Explorando o Mundo Maravilhoso das Famílias: Diversidade e Importância

Questões

De acordo com o conteúdo da aula, qual alternativa apresenta uma característica fundamental das famílias?
Qual dos seguintes NÃO é um exemplo de diversidade familiar?
Qual das opções é uma característica comum às famílias, independentemente de sua estrutura ou composição?
Qual das seguintes afirmações sobre a diversidade familiar não é verdadeira?
Qual das seguintes opções não representa uma forma de família discutida na aula?
Qual a principal característica que define uma família, segundo a aula?
Qual das seguintes afirmações sobre a diversidade familiar está de acordo com o propósito da aula?
Qual das seguintes afirmações sobre a diversidade familiar está correta?
Qual das seguintes afirmações sobre famílias é verdadeira?
Qual das seguintes frases descreve melhor a principal lição desta aula?
Qual das seguintes afirmações sobre a diversidade de famílias é verdadeira?
Qual das seguintes opções não é uma característica fundamental para uma família ser considerada saudável e feliz?
Qual das seguintes afirmações sobre a diversidade familiar está correta?

Eu, Minha Família e o Mundo ao Redor

Questões

Qual das seguintes ações é importante para conviver harmoniosamente em um ambiente diverso?
Qual das atitudes abaixo é um exemplo de respeito à identidade e alteridade de um colega de classe?
Qual das seguintes situações é um exemplo de alguém respeitando a identidade cultural de outra pessoa?
Qual das seguintes afirmações sobre identidade e alteridade é mais precisa?
Qual das alternativas abaixo é um exemplo de alteridade?
Qual das opções abaixo é um exemplo de atividade que promove a reflexão sobre a alteridade na aula?
Em qual das opções abaixo o respeito pela alteridade é mais bem exemplificado?
Qual das seguintes afirmações sobre convivência harmoniosa em um ambiente diverso é verdadeira?
Em qual das opções abaixo o conceito de alteridade é mais bem exemplificado?
Qual das alternativas abaixo não é uma característica da identidade própria que os alunos podem explorar na aula?
Na aula de matemática, a professora pediu aos alunos que resolvessem o seguinte problema:
Qual das alternativas abaixo é uma característica de uma pessoa com autoestima saudável, conforme explorado na aula?
Qual é o principal objetivo da atividade de exploração da identidade própria nesta aula?
Qual das seguintes atividades ajuda mais os alunos a desenvolverem empatia e respeito pelos colegas?
Qual das seguintes afirmações sobre a convivência harmoniosa em um ambiente diverso é verdadeira?
Qual das situações a seguir é um exemplo de alteridade?
De acordo com o conteúdo da aula, o que é importante para uma convivência harmoniosa em um ambiente diverso?
Quais das seguintes atividades explora melhor a identidade familiar dos alunos?
Em qual das seguintes situações é mais importante respeitar as diferenças entre as pessoas?
Qual das seguintes ações não é um exemplo de respeito à identidade do outro?

Conhecendo a mim mesmo e os outros

Questões

Qual das alternativas apresenta uma característica que não está relacionada ao conceito de identidade?
Qual das alternativas abaixo NÃO é uma característica que pode influenciar a identidade de uma pessoa?
Qual das alternativas abaixo não representa uma característica da identidade de uma pessoa?
Qual das afirmações abaixo sobre identidade e alteridade está correta?
Qual das seguintes atividades ajuda os alunos a desenvolver a habilidade de reconhecer suas próprias características e identidade?
Qual das alternativas abaixo melhor define o conceito de alteridade?
Qual das alternativas abaixo é uma característica positiva da diversidade?
Qual das alternativas abaixo NÃO é uma característica da identidade?
Qual das opções abaixo é uma característica da identidade, e não da alteridade?
Qual das atividades da aula aborda especificamente o conceito de alteridade?

Conhecendo a Mim Mesmo e os Outros: Explorando Identidades e Alteridades

Questões

Qual das seguintes afirmações sobre identidade é verdadeira?
Qual das seguintes atitudes NÃO demonstra respeito pelas identidades dos outros?
Qual das alternativas abaixo representa uma característica individual que compõe a identidade de uma pessoa?
Qual das seguintes opções descreve melhor o conceito de "alteridade" explorado nesta aula?
Qual destas ações não demonstra respeito pelas diferenças e identidades dos outros?
Em qual das frases abaixo a palavra "diferente" é usada para transmitir uma ideia negativa de alteridade?
Qual das opções abaixo não é uma característica individual que compõe a identidade de uma pessoa?
Qual das seguintes afirmações sobre identidade está correta de acordo com os objetivos da aula?
Qual das seguintes afirmações sobre identidade e alteridade é correta?
Em qual das frases abaixo a expressão "alteridade" se refere à percepção que temos sobre as características e experiências de pessoas diferentes de nós?
Qual das atividades abaixo explora melhor as características individuais que compõem a própria identidade?
Em qual das situações abaixo é mais importante respeitar as diferenças de identidade?
Qual das seguintes frases expressa melhor o objetivo de respeitar as diferenças e valorizar as identidades dos outros?
Qual das alternativas abaixo é uma característica que compõe a identidade de uma pessoa?

Explorando as Identidades e Alteridades

Questões

Qual das afirmações abaixo melhor descreve o conceito de alteridade?
De acordo com o plano de aula, qual das atividades abaixo tem como objetivo principal explorar o conceito de "alteridade"?
Qual das seguintes opções não é uma característica de uma alimentação saudável?
Em qual das alternativas abaixo o conceito de "alteridade" está sendo aplicado de forma correta?
Qual das alternativas abaixo representa melhor o conceito de alteridade?
Em qual das opções abaixo há uma expressão que não representa "alteridade"?
Qual das alternativas abaixo é um exemplo de alteridade?
Qual das alternativas abaixo é uma característica da alteridade?
Qual das seguintes situações é um exemplo de alteridade?
Qual das seguintes afirmações sobre identidades e alteridades está correta de acordo com a aula?

Conhecendo a mim mesmo e os outros

Questões

Qual das afirmações abaixo resume melhor o objetivo principal da aula "conhecendo a mim mesmo e os outros"?
Qual das histórias infantis abaixo aborda principalmente o tema da identidade e da alteridade?
Qual das seguintes opções não é um elemento que caracteriza a identidade de uma pessoa?
Na história lida em sala de aula, qual personagem apresentava uma característica que o fazia ser único e especial?
Qual das histórias abaixo é mais adequada para trabalhar o tema da identidade e da alteridade no 2º ano do ensino fundamental?
De todas as características listadas abaixo, qual delas NÃO é uma característica física?
Qual das seguintes características **não** é mencionada como uma forma de identificar a si mesmo e aos outros na história infantil?
Qual das seguintes afirmações sobre o desenho animado "bob esponja" está correta?

Conhecendo a Nós Mesmos e Uns aos Outros: Celebrando as Diferenças

Questões

Qual das seguintes opções *não* é uma estratégia para lidar com as diferenças entre as pessoas?
Qual das frases abaixo expressa melhor a ideia de que as diferenças entre as pessoas são uma fonte de riqueza e diversidade na sociedade?
Qual das seguintes ações é a mais importante para promover a valorização das diferenças entre as pessoas?
Qual das seguintes afirmações melhor reflete o objetivo da aula "conhecendo a nós mesmos e uns aos outros: celebrando as diferenças"?
Em qual das opções abaixo o termo "diferenças" é usado para se referir a algo positivo e digno de ser celebrado?
Qual das seguintes atitudes é importante para respeitar as diferenças entre as pessoas?
Qual das seguintes ações não promove o respeito às diferenças entre as pessoas?
Qual das seguintes atitudes não é adequada para promover o respeito às diferenças?
Qual das seguintes afirmações melhor resume o propósito da aula "conhecendo a nós mesmos e uns aos outros: celebrando as diferenças"?
Qual das seguintes afirmações sobre diferenças é verdadeira?
Qual das opções abaixo não é uma diferença entre as pessoas mencionada no plano de aula?

Explorando Identidades e Diferenças na Família e na Comunidade

Questões

Qual das seguintes afirmações melhor descreve o objetivo principal desta aula?
Em qual das frases abaixo o personagem está se comportando de forma solidária?
Qual das seguintes afirmações sobre identidade é verdadeira?
De acordo com a aula, qual das seguintes ações é mais importante para promover o respeito e a inclusão na sala de aula?
Qual das seguintes afirmações sobre identidade é falsa?
Qual das características a seguir não é considerada parte da identidade de uma pessoa?
Qual das afirmações abaixo melhor representa o objetivo principal desta aula?
Em qual das atividades abaixo os alunos aprendem sobre as identidades dentro de suas famílias?
Qual das seguintes afirmações sobre identidade é verdadeira?
Qual das seguintes características **não** faz parte da própria identidade?
Qual das atividades abaixo não é adequada para promover a reflexão sobre a própria identidade em alunos do 2º ano do Ensino Fundamental?
Qual das seguintes afirmações sobre identidade é verdadeira?

Conhecendo a mim mesmo e aos outros: uma jornada de autodescoberta e empatia

Questões

Em qual das atividades abaixo os alunos são mais estimulados a refletir sobre suas próprias identidades?
Qual das atividades abaixo contribui mais para o desenvolvimento da empatia?
Na atividade de colagem de identidades, qual das seguintes orientações não deve ser dada aos alunos?
Qual das frases abaixo demonstra melhor a compreensão do objetivo da aula "Conhecendo a mim mesmo e aos outros: uma jornada de autodescoberta e empatia"?
Na dinâmica de apresentação, qual das seguintes características não é adequada para ser compartilhada pelos alunos?
Qual das atividades abaixo contribui mais para o desenvolvimento da empatia e do respeito pelas diferenças?
Qual das seguintes atividades não promove a autodescoberta e a empatia entre os alunos?
Qual das seguintes ações é um exemplo de respeito às diferenças?
Qual das seguintes opções não é uma característica que compõe a identidade de uma pessoa?
Dos tipos de características apresentados abaixo, qual deles é mais importante para a formação da identidade de uma pessoa?
Qual das seguintes atividades ajuda principalmente no desenvolvimento da habilidade de identificar e valorizar as diferenças entre as identidades?
Qual das frases abaixo melhor expressa a ideia de que cada pessoa é única e especial?
Qual das características abaixo não é considerada um aspecto da identidade de uma pessoa?
Qual das seguintes atividades é a mais adequada para promover a autodescoberta e a empatia conforme os objetivos da aula?
Qual das afirmações a seguir melhor resume o propósito da aula descrita no plano?

Explorando o Mundo das Identidades e Alteridades: Uma Aventura no Ensino Religioso

Questões

Em qual das alternativas abaixo a ideia de alteridade está mais presente?
Qual das seguintes atitudes NÃO promove o respeito à diversidade e à convivência harmoniosa em sociedade?
Na música "todos juntos" (xuxa), qual é a mensagem principal transmitida sobre as diferenças entre as pessoas?
Qual das alternativas abaixo não é uma característica de uma sociedade inclusiva?
Qual das características abaixo está relacionada à identidade de uma pessoa?
Qual das atividades abaixo é mais adequada para ajudar os alunos a compreenderem o conceito de alteridade?
Qual das frases abaixo melhor representa o conceito de valorizar a diversidade?
Em qual das atividades abaixo os alunos exploram suas próprias identidades?
Qual das afirmações abaixo NÃO é uma característica das identidades?
Em qual das alternativas abaixo o conceito de "alteridade" é melhor exemplificado?
Em qual das frases abaixo a palavra "alteridades" está sendo usada corretamente?
Qual das seguintes ações não é um exemplo de respeito às alteridades?
Qual das características abaixo é mais importante para definir a identidade de uma pessoa?
Em qual das situações abaixo é mais importante respeitar as alteridades, ou seja, as diferenças entre as pessoas?
Qual das frases abaixo melhor representa o conceito de alteridade?
Qual das frases abaixo melhor representa o conceito de "alteridade"?

Eu, Minha Família e Meu Ambiente: Explorando Identidades e Alteridades

Questões

Qual das seguintes frases sobre identidade e alteridade está correta?
Qual das seguintes afirmações melhor descreve a alteridade?
Qual das frases abaixo não demonstra alteridade, ou seja, o reconhecimento da diferença e do respeito ao outro?
Qual das opções abaixo representa uma semelhança entre as culturas indígena e japonesa?
Qual das seguintes afirmações sobre identidade e alteridade é verdadeira, conforme abordado na aula?
Qual das seguintes atividades não ajuda os alunos a desenvolver habilidades de identidade e alteridade?
Qual das seguintes opções **não** é uma característica que constitui a identidade de uma pessoa?
Qual das seguintes atividades incentiva mais a cooperação entre os alunos?
Qual das seguintes atividades da aula não explora o conceito de alteridade?
Qual das seguintes opções descreve melhor o conceito de "alteridade"?
Qual das alternativas abaixo não demonstra alteridade, ou seja, reconhecimento da diferença?
Qual das seguintes atividades ajuda os alunos a compreender melhor suas próprias identidades?
Qual das seguintes características NÃO está relacionada à identidade de uma pessoa?
Qual das seguintes atividades não explora a diversidade de identidades presentes no ambiente de convivência?
Qual das situações abaixo é um exemplo de alteridade?
Qual das seguintes afirmações sobre identidade e alteridade está correta de acordo com as atividades realizadas na aula?

Eu, minha família e minha comunidade: construindo identidades e alteridades

Questões

Qual das frases abaixo melhor expressa o conceito de alteridade?
Qual das alternativas apresenta uma semelhança entre diferentes culturas e comunidades?
Em qual das opções abaixo está descrita uma característica de uma comunidade inclusiva?
Em qual das atividades a seguir os alunos identificarão as semelhanças e diferenças entre as culturas representadas?
Qual das frases abaixo melhor expressa a ideia de que a identidade é construída a partir de nossas experiências, valores, cultura e relações familiares e comunitárias?
Qual é o principal objetivo da atividade de construção coletiva de uma comunidade inclusiva proposta na aula?
Qual das afirmações abaixo sobre identidade e alteridade está correta?
Qual das seguintes afirmações sobre identidades é verdadeira?
De acordo com a aula, o que é identidade?
Em qual das alternativas abaixo a diversidade cultural é mais evidente?
Qual das seguintes afirmações sobre identidade é correta, de acordo com o plano de aula?
Qual das alternativas indica uma característica de uma família nuclear?
Em qual das afirmações abaixo a ideia de "identidade" está sendo abordada como algo imutável e definido?

Eu, minha família e meu ambiente: explorando identidades e alteridades

Questões

Qual das seguintes situações é um exemplo de aceitação da alteridade?
Qual das seguintes ações NÃO contribui para o reconhecimento e a valorização das identidades e alteridades?
Qual das alternativas abaixo representa uma diferença individual que pode influenciar a identidade de uma pessoa?
Qual das imagens abaixo representa melhor a diversidade de identidades na sala de aula?
Qual das situações abaixo é um exemplo de alteridade, ou seja, reconhecimento e valorização das diferenças entre as pessoas?
Qual a melhor forma de demonstrar respeito e aceitação pelas diferenças entre as pessoas no ambiente escolar e na comunidade?
Qual das alternativas abaixo é um exemplo de valorização da identidade de um aluno no ambiente escolar?
Qual das seguintes afirmações sobre identidades e alteridades é verdadeira?
Qual das seguintes afirmações melhor define o conceito de "alteridade" trabalhado na aula?
Em qual das situações abaixo uma pessoa está demonstrando respeito por uma identidade diferente da sua?
Qual das imagens abaixo melhor representa a ideia de "alteridade", ou seja, o reconhecimento e valorização das diferenças entre as pessoas?
Qual das atividades abaixo ajuda os alunos a identificar as diferenças entre as pessoas e respeitá-las?
Qual das seguintes imagens não representa uma família?
Qual das seguintes afirmações sobre identidades é verdadeira?
    EF02ER01 - Identidades e alteridades - 360014 questões e 27426 planos de aula