Título da Aula: "Viagem no Tempo: Explorando o Conceito de Medição de Tempo"

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Matemática

Objeto de Conhecimento: Medidas de tempo: unidades de medida de tempo, suas relações e o uso do calendário

Habilidades da BNCC: EF01MA16 - "Relatar uma sequência de acontecimentos, observando, percebendo e colocando ordem na sequência dos fatos, para, então, expressar tudo isso com a linguagem necessária para a descrição. Utilizar esquemas e desenhos para registrar uma sequência temporal, ainda que seja utilizando números com sentido de ordem (primeiro, segundo...) que substituam temporariamente o uso de horas."

Duração: 60 minutos

Materiais Necessários:

• Cartazes ou imagens relacionadas ao tema "tempo" (ex: relógio, calendário, dia e noite)
• Folhas de papel e lápis de cor para cada aluno
• Bolas de lã ou barbante colorido (para atividade de linha do tempo)
• Fotos ou ilustrações de diferentes atividades cotidianas (ex: acordar, escovar os dentes, tomar café da manhã)

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de "tempo". Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre o tempo e como eles o medem.
• Apresente cartazes ou imagens relacionadas ao tema "tempo" para ajudar a ilustrar o conceito.

2. Atividade de Linha do Tempo (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos. Cada grupo receberá uma bola de lã ou barbante colorido.
• Peça aos alunos que usem a bola de lã para criar uma linha do tempo de suas atividades cotidianas. Eles devem começar pela manhã e terminar à noite.
• Depois que os grupos terminarem suas linhas do tempo, peça que apresentem suas criações para a turma e expliquem as atividades representadas em cada parte da linha.

3. Medidas de Tempo (15 minutos):

• Apresente as unidades de medida de tempo: segundos, minutos, horas, dias, semanas, meses e anos.
• Explique como essas unidades são relacionadas e como elas são usadas para medir diferentes períodos de tempo.
• Use exemplos concretos para ilustrar o conceito de medidas de tempo. Por exemplo, você pode mostrar aos alunos um relógio e explicar como ele é usado para medir horas e minutos.

4. Atividade de Calendário (10 minutos):

• Mostre aos alunos um calendário. Explique como os calendários são usados para organizar o tempo e registrar eventos importantes.
• Peça aos alunos que usem o calendário para identificar o dia da semana, o mês e o ano.
• Você também pode pedir aos alunos que marquem datas importantes no calendário, como aniversários ou feriados.

5. Conclusão (5 minutos):

• Revise os principais conceitos aprendidos na aula, como unidades de medida de tempo, linha do tempo e calendário.
• Peça aos alunos que reflitam sobre a importância de medir o tempo e como isso pode ajudá-los em suas vidas cotidianas.