Título da Aula: "Contando Histórias com o Tempo"

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de sequência temporal e sua importância na narrativa de histórias.
• Aprender a usar números com sentido de ordem para descrever eventos em uma sequência.
• Desenvolver habilidades de observação e registro de informações temporais.

Habilidades da BNCC: EF01MA16 - Relatar uma sequência de acontecimentos observados, utilizando números com sentido de ordem.

Materiais Necessários:

• Relógios de brinquedo ou relógios de pulso para cada aluno.
• Cartões com desenhos representando diferentes eventos (ex: acordar, tomar café da manhã, ir à escola, brincar, jantar, dormir).
• Calendário grande para exposição na sala de aula.
• Folhas de papel e lápis de cor para cada aluno.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles sabem o que é uma história.
• Em seguida, peça que eles contem uma história curta sobre algo que aconteceu com eles.
• Após algumas histórias, pergunte aos alunos se eles perceberam que as histórias têm uma ordem, ou seja, que os eventos acontecem um depois do outro.
• Explique que essa ordem é chamada de sequência temporal.

2. Atividade 1 - Criando Uma Sequência Temporal (20 minutos):

• Distribua os cartões com desenhos representando diferentes eventos para cada aluno.
• Peça aos alunos que observem os desenhos e os coloquem em ordem, de acordo com a sequência temporal em que os eventos acontecem.
• Circule pela sala ajudando os alunos que estiverem com dificuldade.

3. Atividade 2 - Usando Números para Ordenar Eventos (15 minutos):

• Entregue uma folha de papel e um lápis de cor para cada aluno.
• Peça aos alunos que desenhem uma linha no meio da folha.
• Em seguida, peça que eles escrevam os números de 1 a 5 no lado esquerdo da linha.
• Do lado direito da linha, peça aos alunos que desenhem os eventos da sequência temporal que eles criaram na atividade anterior, de acordo com os números.

4. Atividade 3 - O Calendário e a Sequência Temporal (15 minutos):

• Apresente o calendário grande para a turma.
• Explique que o calendário é uma forma de organizar e medir o tempo.
• Mostre aos alunos como o calendário é dividido em meses, semanas e dias.
• Peça aos alunos que observem o calendário e identifiquem a data de hoje.
• Em seguida, peça que eles marquem no calendário datas importantes para eles, como aniversários ou feriados.

5. Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais conceitos aprendidos na aula: sequência temporal, uso de números para ordenação de eventos e o calendário como forma de organização do tempo.
• Peça aos alunos que contem uma história curta sobre algo que aconteceu com eles, usando a sequência temporal e os números para ordenar os eventos.