Em qual das atividades abaixo os alunos utilizam a sequência temporal para organizar informações?
(A) -
Fazer um mural com fotos de momentos importantes da vida.
(B) -
Entrevistar um familiar sobre sua história de vida.
(C) -
Montar um álbum de recortes com notícias sobre acontecimentos atuais.
(D) -
Criar um gráfico de barras mostrando a evolução das vendas de um produto.
(E) -
Desenvolver um roteiro para uma peça de teatro.
Explicação
A elaboração de um roteiro para uma peça de teatro exige a organização dos eventos em sequência temporal, ou seja, a ordem em que eles acontecem na história.
Análise das alternativas
As demais alternativas não envolvem explicitamente a organização de informações em sequência temporal:
- (A): Fazer um mural com fotos de momentos importantes da vida envolve apenas a seleção e disposição das fotos.
- (B): Entrevistar um familiar sobre sua história de vida envolve coletar informações sobre eventos passados, mas não necessariamente na ordem em que ocorreram.
- (C): Montar um álbum de recortes com notícias sobre acontecimentos atuais envolve a organização das notícias por tópico ou data, mas não necessariamente em sequência temporal.
- (D): Criar um gráfico de barras mostrando a evolução das vendas de um produto envolve a representação gráfica de dados numéricos, não a organização de eventos em sequência temporal.
Conclusão
A habilidade de organizar informações em sequência temporal é essencial para a compreensão e comunicação de histórias, eventos históricos e outras informações que envolvam uma ordem cronológica.