Título da aula "Padrões e Regularidades - Viagem ao Mundo da Matematica!"

Propósito da aula

Introduzir os conceitos de padrões e regularidades matemáticas para os alunos do primeiro ano do Fundamental e desenvolver habilidades para identificar e ordenar objetos de acordo com essas características e aplicar estes conhecimentos em situações reais da vida cotidiana para resolver pequenos desafios matemáticos de maneira playful e divertida

Habilidades da CC EFOMAO - Organizar e ordenar objetos se formem de grupos de objetos de acordo com um ou mais critérios (forma cor tamanho etc), identificar um critério (forma cor tamanho etc.) e aplicar o critério na organiacao de sequencias

Sobre esta aula

Esta aula é projetada para uma duração de duas sessões de aproximadamente duas horas cada e envolver atividades individuais e em pequenos grupos para aproveitar o rico mundo da ludicidade da infância e os desafios matemáticos

Materiais necessários

Sessão

Introdução: (aproximadamente de minutos)**

Materiais ** Quadro branco ou flipchart** Marcadores ou canetas Coleção de objetos diversos (exemplo blocos de madeira de cores e formas diferentes conchas miudezas Cartões com números e simbolos matemáticos

Sessão de atividades (Aproximadamente de minutos)** Materiais

Folhas de papel para cada grupo Lápis de cor para cada grupo Coleção de imagens de padrões (exemplo padrões de natureza padrões de tecidos padrões de desenhos animados etc )

Coleção de objetos para ordenar (exemplo miudezas blocos de madeira de diferentes formas e cores canudos

Quadro branco ou flipchart Marcadores ou canetas

Discussão e Reflexão (Aproximadamente de minutos)** Materiais Quadro branco ou flipchart Marcadores ou canetas

Plano de Aula Detalhado

Sessão

Introdução (aproximadamente de minutos)**

Discussão Inicial Indagação: "Vocês já observaram que muitas coisas no mundo tem padrões?" (Mostre alguns exemplos de padrões na natureza padrões em construções padrões em obras de arte etc.)

Construção de Ideias Peça aos alunos que observe a coleção de objetos diversos e identifiquem semelhanças e diferenças entre eles

Discuta como os objetos podem ser organizados de acordo com essas semelhanças e diferenças

Apresente os conceitos de padrões e regularidades matemáticas e como eles podem ajudar a entender e resolver problemas na vida real

Sessão de Atividades (aproximadamente de minutos)**

Trabalhof em pequenos grupos Distribuir aos grupos as imagens de padrões e peças para ordenar

Peça as equipes que identifiquem os padrões em imagens e organize objetos de acordo com esses padrões

Circule entre os grupos para oferecer suporte e esclarecer dúvidas

Apresente alguns dos padrões encontrados por cada equipe à classe inteira

Sessão

Discussão Coletiva (aproximadamente de minutos)**

Retomada dos conceitos de padrões e regularidades matemáticas

Dinamica de bate bola onde a criança responde apenas se a sentença é sobre algo que é um padrão no mundo real

Discussão sobre como esses conceitos podem ser aplicados em situações cotidianas

Conclusão Retomar os conceitos de padrões e regularidades matemáticas

Debater sobre a aplicabilidade destes conceitos na vida real

Sessão

Desafio Propor um pequeno desafio aos alunos onde eles devera ordenar uma coleção de objetos de acordo com um critério matemática especificada previamente (exemplo por tamanho crescente por cor alternada etc )

Refletir e discutir as estratérias de resolução de desafios empregadas pelos alunos

Parabenizar a todos pela participação

Avaliação Sessão

Avaliação Formativa

Observar o envolvimento dos alunos nas atividades e participações nas discussões

Analisar os produtos obtidos nos desafios e na dinamico de bate bola

Sessão

Avaliação Sumativa

Solicitar aos alunos que criem uma coleção de objetos que represente um padrão ou regularidade matemática

Pedir que descrevam por escrito o padrão ou a regularidade matemática que seu coleção representa

Avaliar as coleções e os textos produzidos pelos alunos

Observação Esta aula é apenas uma sugestão e pode ser adaptada de acordo com o nível de desenvolvimento dos alunos e os recursos disponiveis da escola