**Título da Aula:**Comparando Números: Uma Aventura na Reta Numérica

**Ano:**1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Comparar e ordenar números naturais de até duas ordens;
• Utilizar a reta numérica como ferramenta de comparação;
• Desenvolver habilidades de contagem e raciocínio lógico.

Habilidades da BNCC: EF01MA05 - "Comparar e ordenar números naturais de até duas ordens, utilizando estratégias como contagem, reta numérica, decomposição de números e conhecimento das classes e ordens de grandezas."

Materiais:

• Régua ou fita métrica;
• Folhas de papel milimetrado;
• Canetas ou lápis coloridos.

Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma atividade lúdica, como uma corrida até um determinado número na sala de aula.
• Discuta com os alunos o conceito de comparação, perguntando o que significa "maior" e "menor".
• Apresente a reta numérica com uma régua ou fita métrica, destacando que ela é uma linha que representa os números em ordem crescente.

Atividade de Construção da Reta Numérica (20 minutos):

• Distribua folhas de papel milimetrado para cada aluno.
• Oriente-os a desenhar uma linha horizontal de 10 centímetros de comprimento à esquerda e outra linha horizontal de 10 centímetros de comprimento à direita.
• Os alunos devem escolher um número entre 1 e 100 e marcar esse número no meio da linha da esquerda.
• Oriente-os a continuar marcando números em ordem crescente à direita e em ordem decrescente à esquerda, com intervalos regulares.

Atividade de Comparação de Números (20 minutos):

• Distribua cartões com números naturais de até duas ordens para cada aluno.
• Oriente-os a colocar os cartões em ordem crescente em suas mesas.
• Em seguida, desafie-os a comparar dois números quaisquer, utilizando a reta numérica desenhada anteriormente.
• Eles devem apontar para os números na reta e contar quantas unidades há entre eles para determinar qual é maior e qual é menor.

Atividade de Jogo de Ordem (20 minutos):

• Divida a turma em dois grupos.
• Cada grupo deve criar uma sequência de números de até dez elementos, em ordem crescente ou decrescente.
• Um grupo apresenta sua sequência para o outro, que deve tentar ordená-la corretamente.
• O grupo que conseguir ordenar corretamente a sequência primeiro ganha um ponto.

Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Reúna a turma em círculo e faça uma reflexão sobre o que foi aprendido na aula.
• Pergunte aos alunos quais estratégias eles utilizaram para comparar os números e ordenar as sequências.
• Reforce a importância da reta numérica como ferramenta de comparação e contagem.