Título da Aula: Contagem Divertida! Explorando Estratégias de Quantificação

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Disciplina: Matemática

Objetivos de Conhecimento:

• Desenvolver habilidades de contagem, estimativa e comparação de quantidades.
• Explorar diferentes estratégias de contagem, como pareamento e agrupamentos diversos.
• Aplicar as estratégias de contagem na solução de problemas simples.

Habilidades da BNCC: EF01MA02 - "Quantificar elementos de uma coleção: estimativas, contagem um a um, pareamento ou outros agrupamentos e comparação."

Materiais Necessários:

• Objetos variados, como blocos de montar, brinquedos, lápis de cor, etc.
• Cartões com números de 1 a 10.
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou giz.
• Folhas de papel e lápis para cada aluno.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma pergunta para instigar o raciocínio dos alunos: "Como podemos saber quantos objetos temos em um conjunto?" Deixe que eles compartilhem suas ideias. Em seguida, apresente o conceito de quantificação e as diferentes estratégias de contagem.

2. Contagem Um a Um (15 minutos): Distribua objetos variados entre os alunos e peça que eles contem um a um. Incentive-os a utilizar os dedos ou outros recursos para facilitar a contagem. Registre os números correspondentes em cartões ou no quadro.

3. Pareamento (15 minutos): Divida a turma em pares e distribua objetos variados entre eles. Peça que cada par conte os objetos usando a estratégia de pareamento. Eles devem formar pares de objetos e contar quantos pares têm. Registre os resultados.

4. Agrupamentos Diversos (15 minutos): Distribua novamente objetos variados entre os alunos e peça que eles contem usando agrupamentos diversos. Por exemplo, eles podem agrupar os objetos em conjuntos de 2, 3 ou 5. Registre os resultados.

5. Comparação de Quantidades (10 minutos): Escreva dois números no quadro, como 5 e 7. Peça aos alunos que comparem as quantidades representadas por esses números. Eles podem usar dedos, objetos ou desenhos para auxiliar na comparação.

6. Aplicação em Problemas Simples (15 minutos): Apresente problemas simples de contagem e comparação de quantidades. Por exemplo, "João tem 3 maçãs e Maria tem 5 maçãs. Quantas maçãs eles têm juntos?" ou "Há 4 pássaros em uma árvore e 2 pássaros voam para longe. Quantos pássaros restam na árvore?"

7. Reflexão e Discussão (10 minutos): Encerre a aula com uma discussão sobre as estratégias de contagem utilizadas e sua importância na resolução de problemas. Pergunte aos alunos qual estratégia eles preferem e por quê.

Avaliação: Observe os alunos durante as atividades, avaliando sua capacidade de utilizar diferentes estratégias de contagem, comparar quantidades e resolver problemas simples. Você também pode avaliar as respostas escritas dos alunos nos problemas apresentados.