Qual estratégia de contagem é mais apropriada para contar um conjunto de objetos que estão espalhados em uma grande área?

• Use objetos concretos para ajudar os alunos a entender o conceito de estimativa.
• Crie situações desafiadoras que exijam que os alunos estimem quantidades. Por exemplo, você pode pedir que eles estimem o número de pessoas em uma sala ou o número de carros em um estacionamento.
• Ofereça feedback positivo aos alunos quando eles fizerem estimativas precisas.

Como os objetos estão espalhados em uma grande área, a contagem um a um ou o pareamento seria muito demorado e difícil. Os agrupamentos diversos também não seriam práticos, pois os objetos podem estar muito distantes uns dos outros. A estimativa é a estratégia mais adequada porque permite fazer uma aproximação da quantidade de objetos de forma rápida e fácil.

As demais alternativas não são adequadas para contar um conjunto de objetos que estão espalhados em uma grande área:

• (A): A contagem um a um é demorada e difícil quando os objetos estão espalhados.
• (B): O pareamento também é demorado e difícil quando os objetos estão espalhados.
• (C): Os agrupamentos diversos não são práticos quando os objetos estão muito distantes uns dos outros.
• (E): A contagem regressiva não é útil para estimar a quantidade de objetos em um conjunto.

A estimativa é uma estratégia importante de contagem que permite fazer uma aproximação da quantidade de objetos de forma rápida e fácil, mesmo quando eles estão espalhados em uma grande área.