Título da Aula: Contagem Divertida: Aprendendo a Quantificar Coleções

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver a habilidade de quantificar elementos de uma coleção, utilizando diferentes estratégias como pareamento, agrupamentos e contagem um a um.
• Comparar quantidades de diferentes coleções, reconhecendo qual é maior e menor.
• Estimular o pensamento matemático e a resolução de problemas simples envolvendo contagem.

Materiais:

• Objetos variados para contagem (blocos de montar, brinquedos, frutas, etc.)
• Fichas numéricas de 0 a 10
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel e lápis para cada aluno

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é contagem e por que é importante saber contar.
• Dê exemplos de situações cotidianas em que usamos a contagem, como contar o número de brinquedos, frutas ou passos que damos.

2. Atividade de Contagem (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua objetos variados para cada grupo e peça que eles contem o número de objetos em suas coleções.
• Estimule os alunos a utilizarem diferentes estratégias de contagem, como pareamento, agrupamentos e contagem um a um.
• Circule pelos grupos, observando as estratégias utilizadas e auxiliando quando necessário.

3. Comparação de Quantidades (15 minutos):

• Após a contagem, peça aos grupos que comparem as quantidades de objetos em suas coleções.
• Utilize o quadro branco ou flip chart para registrar as contagens e comparações.
• Discuta com os alunos como eles fizeram para determinar qual coleção tinha mais ou menos objetos.

4. Atividade de Estimativa (10 minutos):

• Apresente aos alunos uma nova coleção de objetos.
• Peça que eles estimem o número de objetos na coleção sem contá-los individualmente.
• Registre as estimativas no quadro branco ou flip chart.
• Em seguida, peça que os alunos contem os objetos um a um e comparem suas estimativas com a contagem real.

5. Fechamento (10 minutos):

• Reúna a turma e faça um resumo das atividades realizadas.
• Reforce a importância de saber contar e utilizar diferentes estratégias de contagem.
• Distribua fichas numéricas de 0 a 10 para cada aluno e peça que eles as utilizem para representar as quantidades das coleções que contaram durante a aula.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos durante as atividades e avalie sua capacidade de utilizar diferentes estratégias de contagem, comparar quantidades e fazer estimativas.
• Verifique se os alunos conseguem representar quantidades utilizando as fichas numéricas.