Título da aula: "O Maravilhoso Mundo dos Números: Contagem, Ordem e Códigos"

Propósito da aula: Introduzir aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental as três utilizações dos números naturais: contagem, ordem e códigos.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as três utilizações dos números naturais: contagem, ordem e códigos.
• Contar objetos de forma organizada.
• Identificar a posição de um objeto em uma sequência.
• Reconhecer números em diferentes contextos.

Habilidades da BNCC: EF01MA01 - "Utilizar os números naturais como indicadores de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer diferentes usos dos números no sistema de numeração decimal."

Sobre esta aula: Esta aula terá duração de 50 minutos e será dividida em três partes. Na primeira, os alunos trabalharão com a contagem de rotina. Na segunda, explorarão a ideia de ordem. E, na terceira, discutirão e identificarão diferentes usos dos números em contextos diários.

Materiais necessários:

• Objetos para contar (feijões, blocos, fichas, etc.).
• Cartões com números de 1 a 10.
• Imagens de situações cotidianas que envolvam contagem, ordem ou códigos (imagens de filas, calendários, rótulos de produtos, etc.).
• Folhas de papel e lápis de cor para cada aluno.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula apresentando aos alunos três objetos diferentes e pergunte: "Quantos objetos vocês veem aqui?".
   • Incentive os alunos a contar os objetos e discutir o conceito de contagem.

2. Atividade de Contagem (20 minutos):

   • Distribua objetos para cada aluno e peça que eles contem quantos objetos têm.
   • Em seguida, peça que os alunos utilizem os cartões com números para representar a quantidade de objetos que contaram.
   • Repita a atividade com diferentes quantidades de objetos.

3. Atividade de Ordem (10 minutos):

   • Organize os alunos em uma fila e peça que eles digam qual é a sua posição na fila (primeiro, segundo, terceiro, etc.).
   • Em seguida, peça que eles troquem de posição e repitam a atividade.
   • Discuta a ideia de ordem e pergunte aos alunos como eles podem usar os números para indicar a ordem de objetos ou pessoas.

4. Atividade de Códigos (10 minutos):

   • Apresente aos alunos imagens de situações cotidianas que envolvam códigos (rótulos de produtos, calendários, CPF, etc.).
   • Peça que os alunos identifiquem os números nessas imagens e discutam o que esses números representam.
   • Explique que os números podem ser usados como códigos para organizar e transmitir informações.

Conclusão (5 minutos):

• Faça uma breve recapitulação das três utilizações dos números naturais: contagem, ordem e códigos.
• Incentive os alunos a refletir sobre como os números são usados em suas vidas diárias.