Qual das situações abaixo ilustra melhor o uso dos números como códigos?
(A) -
Um aluno conta o número de lápis na sua mochila.
(B) -
Uma pessoa informa seu número de identidade (RG).
(C) -
Um jogador de futebol veste a camisa número 10.
(D) -
Um trem sai da estação às 14h30.
(E) -
Um médico prescreve um remédio com dosagem de 500mg.
Dica
- Explique aos alunos que os números podem ser usados para representar informações além de quantidades e ordem.
- Mostre exemplos de situações cotidianas onde os números são usados como códigos (RG, CPF, CEP, etc.).
- Incentive os alunos a criar seus próprios códigos usando números para representar informações específicas.
Explicação
Um número de identidade (RG) é um código único que identifica uma pessoa específica. Ele não representa uma quantidade ou uma ordem, mas serve para codificar informações sobre a pessoa que o possui.
Análise das alternativas
As demais alternativas não ilustram o uso dos números como códigos:
- (A): Contar lápis é um exemplo de uso dos números para contagem.
- (C): O número na camisa de um jogador de futebol indica sua posição em campo, que é um exemplo de uso dos números para ordem.
- (D): A hora de saída de um trem é um exemplo de uso dos números para contagem.
- (E): A dosagem de um remédio é um exemplo de uso dos números para contagem.
Conclusão
Os números podem ser usados para representar quantidades, indicar ordem ou servir como códigos para transmitir informações específicas. Entender as diferentes utilizações dos números é essencial para utilizá-los corretamente em diferentes contextos.