Título da Aula: "Histórias Fantásticas: Recontagens Criativas!"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de produção de texto, fomentar a criatividade e estimular a imaginação dos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, por meio de recontagens de histórias.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de recontagem de histórias;
• Desenvolver habilidades de escuta ativa e atenção aos detalhes;
• Ampliar o repertório literário;
• Produzir textos escritos de forma coletiva e individual, registrando as histórias recontadas;
• Utilizar a imaginação e a criatividade para elaborar novas versões de histórias conhecidas.

Habilidades da BNCC: EF01LP25 - "Produzir recontagens de histórias ouvidas, assistidas ou lidas, por meio do registro de informações relevantes em forma de texto ou de imagem."

Sobre esta Aula: Esta aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos ouvirão e participarão da recontagem de uma história lida pelo professor. Na segunda parte, eles produzirão suas próprias recontagens, tanto de forma coletiva quanto individual.

Materiais Necessários:

• Livro infantil com história apropriada para a faixa etária;
• Quadro branco ou lousa e marcadores coloridos;
• Papéis e lápis ou canetas para os alunos;
• Recursos visuais, como fantoches ou imagens, para auxiliar na recontagem da história pelo professor (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é uma história. Pergunte aos alunos se eles gostam de ouvir histórias e por quê.
• Apresente o conceito de recontagem de histórias, explicando que é uma forma de recontar uma história que já foi lida ou ouvida, mas com as próprias palavras.

2. Recontagem Coletiva (20 minutos):

• Leia uma história infantil em voz alta para a classe.
• Após a leitura, peça aos alunos que recontem a história coletivamente. Escreva as informações principais no quadro branco ou lousa, conforme os alunos forem falando.
• Incentive a participação de todos os alunos, usando perguntas e estímulos para ajudá-los a lembrar dos detalhes da história.

3. Produção de Recontagem Individual (20 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis ou canetas para cada aluno.
• Peça aos alunos que recontem a história individualmente, usando as anotações no quadro branco ou lousa como referência.
• Incentive-os a usar sua própria linguagem e a adicionar detalhes criativos à sua recontagem.

4. Compartilhamento e Reflexão (20 minutos):

• Peça aos alunos que compartilhem suas recontagens com a classe.
• Promova uma discussão sobre as diferentes versões da história, destacando as semelhanças e diferenças.
• Reflexão sobre a importância de usar a imaginação e a criatividade na produção de textos.

Conclusão: Revise os principais pontos da aula e reforce a importância da recontagem de histórias como forma de desenvolver habilidades de produção de texto e estimular a criatividade dos alunos.