Título da aula: "Recitar com Expressão: Explorando a Literatura Infantil"

Propósito da aula: Desenvolver a fluência, a entonação e a expressão oral dos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, por meio da leitura e recitação de poemas e histórias infantis.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender e interpretar textos literários infantis;
• Desenvolver a fluência, a entonação e a expressão oral na leitura e recitação de textos;
• Explorar a relação entre aspectos sonoros e escritos da língua, por meio da busca por rimas.

Habilidades da BNCC: EF01LP19 - "Ler, de forma fluente, textos curtos, em prosa ou poesia, com precisão de entonação e ritmo, articulando-se as palavras e enunciando-se as sílabas de forma destacada."

Sobre esta aula: Esta aula terá duração de 50 minutos e será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na leitura e interpretação de um poema infantil, explorando aspectos sonoros e semânticos. Na segunda parte, eles praticarão a recitação do poema, utilizando recursos paratextuais para enriquecer a apresentação.

Materiais necessários:

• Cópias impressas do poema infantil escolhido (um para cada aluno e alguns extras para leitura em voz alta);
• Acesso a um projetor ou quadro interativo para exibir o poema;
• Instrumentos musicais simples (opcional, para criar uma atmosfera musical durante a recitação);
• Folhas de papel e lápis de cor para ilustrar o poema (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Discussão inicial sobre o que é um poema e suas características (rima, ritmo, métrica, etc.).
• Leitura compartilhada do poema escolhido, feita pelo professor, destacando a fluência, a entonação e a expressão oral.

2. Leitura e Interpretação (20 minutos):

• Distribuição de cópias impressas do poema para cada aluno.
• Leitura silenciosa individual do poema, seguida de discussão em pequenos grupos.
• Os grupos discutem o significado do poema, os elementos poéticos utilizados e as rimas presentes.

3. Prática de Recitação (10 minutos):

• Os alunos praticam a recitação do poema, individualmente ou em pequenos grupos.
• Encoraje os alunos a utilizar recursos paratextuais, como gestos, expressões faciais e variações no tom de voz, para enriquecer a apresentação.

4. Apresentação Final (10 minutos):

• Cada aluno ou grupo apresenta sua recitação do poema para a turma.
• O professor e os colegas fornecem feedback positivo e construtivo sobre as apresentações.

Avaliação: A avaliação será baseada na fluência, na expressão oral e na compreensão do poema demonstradas pelos alunos durante a leitura e recitação. As apresentações finais também serão consideradas na avaliação.