Qual das seguintes opções é um recurso paratextual que pode ser utilizado pelos alunos para enriquecer a recitação de um poema?
(A) -
leitura silenciosa
(B) -
interpretação do significado
(C) -
gestos
(D) -
discussão em grupos
(E) -
análise da métrica
Dica
- incentive os alunos a usar gestos que sejam naturais e relacionados ao conteúdo do poema.
- explore diferentes tons de voz para transmitir emoções e criar ênfase.
- utilize expressões faciais para conectar-se com o público e transmitir os sentimentos expressos no poema.
Explicação
Recursos paratextuais são elementos que acompanham o texto e ajudam na sua interpretação e apresentação. entre as opções apresentadas, apenas os gestos se enquadram nesta categoria.
Análise das alternativas
- (a) leitura silenciosa: não é um recurso paratextual, pois é uma atividade realizada antes da recitação.
- (b) interpretação do significado: não é um recurso paratextual, pois se refere à compreensão do texto.
- (c) gestos: são recursos paratextuais que podem enriquecer a apresentação ao transmitir emoções e ideias.
- (d) discussão em grupos: não é um recurso paratextual, pois é uma atividade realizada antes da recitação.
- (e) análise da métrica: não é um recurso paratextual, pois se refere à estrutura do texto.
Conclusão
Os recursos paratextuais podem ampliar a expressividade e o impacto da recitação de um poema. gestos, expressões faciais e variações no tom de voz são alguns exemplos de recursos que podem ser explorados pelos alunos.