Título da aula: "Explorando o Campo da Vida Cotidiana: Leitura Colaborativa e Compartilhada"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de leitura colaborativa e compartilhada entre os alunos, focando em textos do campo da vida cotidiana. Eles aprenderão a identificar as características desses textos e a trabalhar em equipe para construir significados.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as características dos textos do campo da vida cotidiana (organização interna, marcas linguísticas e conteúdo temático).
• Desenvolver habilidades de leitura colaborativa e compartilhada.
• Ampliar o vocabulário e a fluência na leitura.
• Construir significados e interpretações conjuntas a partir de textos variados.

Habilidades da BNCC: EF01LP16 - "Ler e compreender textos do campo da vida cotidiana, como notícias de jornais e revistas, instruções de brinquedos e receitas culinárias, identificando a finalidade do texto e algumas de suas características (organização interna, marcas linguísticas e conteúdo temático)."

Sobre esta aula: A aula terá duração de 60 minutos e será organizada em três etapas:

Etapa 1: Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos sobre os diferentes tipos de textos que eles encontram no dia a dia (jornais, receitas, instruções de brinquedos, etc.).
• Discuta brevemente sobre as características desses textos e enfatize a importância de saber ler e compreender diferentes tipos de textos, mesmo que não sejam literários.

Etapa 2: Leitura Colaborativa (30 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos de 3 ou 4 alunos.
• Distribua cópias de um texto do campo da vida cotidiana para cada grupo.
• Oriente os grupos a lerem o texto juntos, em voz alta, revezando-se.
• Peça aos alunos que identifiquem as principais ideias do texto, as características da linguagem utilizada e o propósito do texto (informar, instruir, entreter, etc.).
• Incentive os alunos a fazer perguntas sobre o texto e a discutir diferentes interpretações.

Etapa 3: Compartilhamento e Reflexão (20 minutos)

• Peça aos grupos que compartilhem suas descobertas com a turma.
• Abra espaço para perguntas e comentários dos demais alunos.
• Juntos, construam um resumo do texto, destacando as principais ideias e informações.
• Promova uma reflexão sobre a importância da leitura colaborativa e compartilhada, destacando como ela pode ajudar a entender melhor os textos e a construir significados mais ricos.

Avaliação: A avaliação será baseada na observação da participação dos alunos nas atividades de leitura colaborativa, na qualidade das discussões e interpretações feitas pelos grupos e no resumo construído coletivamente.