Título da aula: "Descobrindo os Segredos das Palavras: Uma Jornada de Alfabetização"

Propósito da aula: Introduzir e fortalecer as habilidades de análise fonológica e consciência fonêmica nos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, preparando-os para a alfabetização e o reconhecimento de palavras.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Desenvolver a capacidade de analisar e manipular unidades sonoras (fonemas) das palavras.
• Reconhecer as relações entre fonemas e grafemas (letras) na escrita alfabética.
• Compreender o princípio alfabético e a relação entre a fala e a escrita.

Habilidades da BNCC: EF01LP13 - "Realizar análise fonológica de palavras, envolvendo a identificação e a manipulação de fonemas (segmentação, mistura e substituição), para compor e decomor palavras, ampliando o repertório de palavras disponíveis e o conhecimento sobre o sistema alfabético."

Sobre esta aula: Esta será uma aula interativa e lúdica, com duração de 50 minutos. Os alunos participarão de atividades variadas que os ajudarão a entender e manipular os sons das palavras de forma divertida.

Materiais necessários:

• Alfabeto móvel (letras magnéticas ou de plástico)
• Imagens coloridas representando diferentes palavras
• Quadro branco ou tela interativa (se disponível)
• Marcadores coloridos ou giz
• Folhas de papel e lápis para cada aluno
• História infantil com palavras simples e repetitivas

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Convide os alunos a sentar-se em círculo no chão ou na mesa.
• Inicie uma conversa informal sobre a importância das palavras e como elas nos permitem nos comunicar.
• Apresente o objetivo da aula: aprender a brincar com os sons das palavras.

2. Identificação e Manipulação de Fonemas (20 minutos):

• Distribua imagens de palavras simples e conhecidas para cada aluno.
• Peça que eles observem as imagens e tentem dizer o nome de cada objeto em voz alta.
• Em seguida, peça que eles separem as sílabas de cada palavra batendo palmas ou marcando com os dedos.
• Por fim, desafie-os a brincar com os sons das palavras: trocar sílabas, misturar letras, inventar novas palavras, etc.

3. Alfabeto Móvel e Composição de Palavras (15 minutos):

• Apresente o alfabeto móvel e explique como as letras representam os sons das palavras.
• Em grupos pequenos, distribua as letras do alfabeto móvel e peça que os alunos construam palavras simples.
• Incentive-os a experimentar diferentes combinações de letras e a pronunciar as palavras que formam.
• Ofereça assistência quando necessário.

4. Leitura Compartilhada e Consciência Fonêmica (5 minutos):

• Selecione uma história infantil com palavras simples e repetitivas.
• Leia a história em voz alta, enfatizando os sons das palavras e as rimas.
• Peça que os alunos acompanhem a leitura e tentem identificar palavras que começam ou terminam com o mesmo som.

5. Atividade de Fechamento (10 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis para cada aluno.
• Peça que eles escolham uma palavra que aprenderam durante a aula e escrevam-na no papel.
• Incentive-os a desenhar uma imagem que represente a palavra escrita.

Conclusão: Reflita com os alunos sobre o aprendizado do dia, enfatizando a importância de conhecer os sons das palavras para poder ler e escrever corretamente.