Qual atividade da aula trabalha especificamente a manipulação de fonemas?
(A) -
Introdução: conversa sobre a importância das palavras
(B) -
Identificação e Manipulação de Fonemas: brincadeiras com sons de palavras
(C) -
Alfabeto Móvel e Composição de Palavras: construção de palavras com letras
(D) -
Leitura Compartilhada e Consciência Fonêmica: identificação de palavras com sons semelhantes
(E) -
Atividade de Fechamento: escrita de palavras e desenho de imagens
Dica
- Utilize jogos e atividades lúdicas que envolvam troca de sílabas, mistura de letras e formação de novas palavras.
- Apresente o alfabeto móvel e incentive os alunos a utilizá-lo para construir palavras.
- Leia histórias infantis em voz alta, enfatizando os sons das palavras e as rimas.
- Peça que os alunos identifiquem palavras que começam ou terminam com o mesmo som.
- Utilize músicas e canções para trabalhar a consciência fonêmica.
Explicação
Na atividade (B), os alunos são convidados a brincar com os sons das palavras, trocando sílabas, misturando letras e inventando novas palavras. Essa atividade permite que eles explorem e manipulem as unidades sonoras das palavras, desenvolvendo sua consciência fonêmica.
Análise das alternativas
As demais alternativas não abordam diretamente a manipulação de fonemas:
- (A): A atividade (A) é introdutória e discute a importância das palavras.
- (C): A atividade (C) se concentra na composição de palavras com letras.
- (D): A atividade (D) enfatiza a identificação de palavras com sons semelhantes.
- (E): A atividade (E) é uma atividade de fechamento que envolve escrita e desenho.
Conclusão
A manipulação de fonemas é uma habilidade essencial para a alfabetização. Ao brincar com os sons das palavras, os alunos podem desenvolver sua consciência fonêmica e se preparar para a leitura e a escrita.