Descobrindo o Mundo das Palavras: A Aventura da Alfabetização
Título da Aula: Descobrindo o Mundo das Palavras: A Aventura da Alfabetização
Nível: Ensino Fundamental - 1º ano
Componente Curricular: Língua Portuguesa
Habilidades da BNCC:
- EF01LP11 - Reconhecer as letras do alfabeto e suas grafias maiúscula e minúscula, bem como sua sequência alfabética.
Objetivo:
- Introduzir as letras do alfabeto, maiúsculas e minúsculas, sua sequência alfabética e as diferentes grafias.
Materiais:
- Cartazes com as letras do alfabeto, maiúsculas e minúsculas;
- Fichas com palavras simples para formar palavras compostas;
- Massinha de modelar;
- Papel cartão;
- Marcadores coloridos;
- Lápis e borracha.
Procedimento:
1ª Etapa - Apresentação das Letras do Alfabeto (15 minutos):
- Apresente as letras do alfabeto, maiúsculas e minúsculas, utilizando cartazes coloridos e atrativos.
- Incentive os alunos a repetirem os nomes das letras e suas grafias.
- Disponibilize fichas com palavras simples para que os alunos possam formar palavras compostas, como "casa" e "cão" para formar "casinha".
2ª Etapa - Reconhecendo a Sequência Alfabética (20 minutos):
- Escreva as letras do alfabeto em um quadro ou papelão grande.
- Peça aos alunos que identifiquem e apontem as letras em ordem alfabética.
- Crie um jogo de perguntas e respostas, onde os alunos devem identificar a letra que vem antes ou depois de uma letra específica.
3ª Etapa - Explorando as Diferentes Grafias (15 minutos):
- Coloque à disposição dos alunos massinha de modelar e papel cartão.
- Peça-lhes que moldem as letras do alfabeto usando a massinha.
- Em seguida, peça que escrevam as letras do alfabeto em papel cartão usando marcadores coloridos.
4ª Etapa - Atividade de Fixação (20 minutos):
- Distribua folhas de papel e lápis para os alunos.
- Dite uma lista de palavras simples e peça-lhes que escrevam as palavras no papel.
- Corrija as palavras escritas pelos alunos e forneça feedback imediato.
5ª Etapa - Avaliação (10 minutos):
- Realize uma avaliação informal, observando a participação dos alunos nas atividades e sua compreensão das letras do alfabeto, sequência alfabética e diferentes grafias.
Conclusão:
- Retome os principais pontos da aula e enfatize a importância do reconhecimento das letras do alfabeto, maiúsculas e minúsculas, sua sequência alfabética e as diferentes grafias.
- Incentive os alunos a continuarem praticando a escrita e a leitura, explorando livros e outros materiais impressos e digitais.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Em qual das palavras abaixo a letra "c" representa o som /s/?
Resposta: céu
Qual das atividades abaixo não ajuda a desenvolver o reconhecimento da sequência alfabética?
Resposta: usar massinha para moldar as letras do alfabeto.
Qual das palavras abaixo é composta por duas palavras simples?
Resposta: carteiro
Qual das seguintes atividades ajuda os alunos a aprenderem a sequência alfabética?
Resposta: reconhecer e apontar as letras em ordem alfabética em um quadro.
Qual das seguintes atividades ajuda os alunos a identificar e apontar as letras do alfabeto em ordem alfabética?
Resposta: escrever as letras do alfabeto em um papelão grande
Qual das seguintes atividades ajuda os alunos a reconhecer a sequência alfabética?
Resposta: identificar letras em ordem alfabética em um quadro.
Qual das seguintes atividades contribui mais para o desenvolvimento da consciência fonêmica dos alunos?
Resposta: cantar uma música e identificar os sons iniciais das palavras
Qual das seguintes atividades é mais adequada para introduzir a sequência alfabética aos alunos do 1º ano?
Resposta: escrever as letras do alfabeto em um quadro ou papelão grande e pedir aos alunos para identificá-las em ordem alfabética.
Qual das seguintes opções não é uma letra do alfabeto?
Resposta: &
Qual das seguintes palavras contém todas as cinco vogais (a, e, i, o, u)?
Resposta: AMOR
Qual das seguintes palavras é escrita incorretamente?
Resposta: casinha
Qual das seguintes palavras não pode ser escrita com as letras do alfabeto apresentadas?
Resposta: bicicleta