Título da Aula: Brincando com Letras e Sons: Descobrindo as Regras da Escrita

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Propósito: Desenvolver habilidades de análise fonológica e consciência fonêmica, preparando os alunos para a alfabetização e a escrita.

Objetivos:

• Familiarizar os alunos com o conceito de sílabas e fonemas.
• Desenvolver habilidades de análise e manipulação de fonemas.
• Promover a consciência fonológica por meio de atividades lúdicas.

Habilidade da BNCC: EF01LP08 - "Analisar fonemas e grafemas, reconhecendo correspondências regulares e não regulares entre eles, por meio da escrita alfabética."

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores coloridos
• Imagens ou palavras impressas com letras maiúsculas
• Fichas com sílabas e fonemas
• Jogos de letras e fonemas (como dominó de letras, bingo de sílabas etc.)

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre a importância da escrita e da leitura.
• Pergunte aos alunos se eles sabem o que são letras e sons e como eles se relacionam.

2. Análise de Palavras (15 minutos):

• Escreva uma palavra simples no quadro ou flip chart (por exemplo, "sol").
• Peça aos alunos que digam a palavra em voz alta e observem as letras que a compõem.
• Divida a palavra em sílabas e peça aos alunos que repitam cada sílaba separadamente.
• Em seguida, divida a palavra em fonemas e peça aos alunos que pronunciem cada fonema individualmente.

3. Jogos e Atividades Lúdicas (20 minutos):

• Distribua fichas com diferentes sílabas e fonemas para os alunos.
• Organize jogos lúdicos, como dominó de letras, bingo de sílabas ou caça-palavras, utilizando as fichas distribuídas.
• Incentive os alunos a manipularem as sílabas e fonemas para formar novas palavras.

4. Criação de Palavras (15 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos.
• Peça aos alunos que criem suas próprias palavras usando as sílabas e fonemas que aprenderam.
• Incentive a criatividade e a imaginação dos alunos.

5. Compartilhamento e Reflexão (10 minutos):

• Peça aos alunos que compartilhem as palavras que criaram com a turma.
• Promova uma reflexão sobre o processo de análise fonológica e a relação entre letras, sons e palavras.

Avaliação:

• Avalie o desempenho dos alunos durante as atividades lúdicas e a criação de palavras.
• Observe se os alunos estão conseguindo analisar e manipular fonemas e sílabas com facilidade.
• Forneça feedback construtivo e continue trabalhando as habilidades de análise fonológica em aulas futuras.