Título da Aula: "Brincando com as Palavras: Partindo das Parlendas"

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos:

• Desenvolver a consciência fonológica, especialmente a análise das primeiras sílabas de palavras;
• Promover a construção do sistema alfabético e da ortografia por meio de parlendas;
• Estimular a criatividade e o gosto pela leitura e escrita.

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Cópias de diferentes parlendas;
• Imagens coloridas de objetos ou palavras para as parlendas;
• Cartazes com as letras do alfabeto.

Sequência de Atividades:

Parte 1 - Introdução às Parlendas (15 minutos)

1. Comece a aula perguntando aos alunos se eles conhecem alguma parlenda. Se sim, peça que compartilhem com a turma.
2. Leia uma parlenda conhecida para a turma e peça que acompanhem a leitura.
3. Explique o que é uma parlenda e como ela é construída, destacando as rimas e a repetição de palavras.
4. Distribua cópias da mesma parlenda para cada aluno e peça que leiam silenciosamente.

Parte 2 - Análise das Palavras (20 minutos)

1. Peça aos alunos que dividam as palavras da parlenda em sílabas.
2. Escreva as palavras no quadro ou flip chart, separando as sílabas.
3. Destaque a primeira sílaba de cada palavra.
4. Chame a atenção dos alunos para as rimas na parlenda e peça que as identifiquem.

Parte 3 - Criando Novas Parlendas (25 minutos)

1. Divida a turma em pequenos grupos.
2. Cada grupo receberá uma imagem colorida de um objeto ou palavra.
3. Peça aos grupos que criem uma parlenda usando a imagem como inspiração.
4. Circule pelos grupos, oferecendo auxílio e sugestões.

Parte 4 - Apresentação das Parlendas (20 minutos)

1. Cada grupo apresenta sua parlenda para a turma.
2. As outras crianças da turma escutam atentamente e tentam identificar as rimas e as repetições.
3. Peça aos alunos que identifiquem a primeira sílaba de cada palavra da parlenda.

Parte 5 - Reflexão Final (10 minutos)

1. Reúna a turma e converse sobre o que foi aprendido na aula.
2. Destaque a importância da análise das palavras e da consciência fonológica para a leitura e escrita.
3. Encerre a aula com uma parlenda cantada ou recitada por todos os alunos.

Avaliação:

A avaliação será contínua durante toda a aula. O professor observará a participação dos alunos nas atividades, sua compreensão das sílabas e rimas, e sua criatividade na criação de novas parlendas.