Título da Aula: "Viajando no Tempo: Conhecendo Minha História Pessoal"

Propósito da Aula: Promover o autoconhecimento e a compreensão da noção de temporalidade (passado, presente e futuro) por meio da exploração da história pessoal dos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar e organizar lembranças pessoais e familiares para compreender o próprio crescimento;
• Comparar e sequenciar informações para construir uma noção de temporalidade;
• Expressar-se oralmente e por escrito sobre suas memórias e experiências pessoais;
• Desenvolver habilidades de escuta ativa e empatia ao ouvir as histórias dos colegas.

Habilidades da BNCC: EF01HI01 - "Recordar e organizar suas lembranças pessoais e também as de sua família, escola, vizinhos, enfim, de sua comunidade, para identificar aspectos do seu crescimento, isto é, recordar fatos mais marcantes, ouvir histórias, observar fotografias e fazer comparações."

Sobre esta Aula: A aula tem duração de 50 minutos e é dividida em quatro etapas principais: introdução, compartilhamento de histórias pessoais, criação de uma linha do tempo e reflexão final.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas hidrocor;
• Folhas de papel sulfite;
• Lápis de cor ou canetinhas coloridas;
• Fotos ou desenhos que representem momentos importantes da vida dos alunos (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos: "O que vocês lembram do dia em que nasceram?" ou "Qual é a sua memória mais antiga?".
• Escreva no quadro ou flip chart as respostas dos alunos.

Compartilhamento de Histórias Pessoais (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos de 3 ou 4 alunos.
• Peça a cada grupo que escolha um aluno para contar uma história pessoal importante para eles.
• Incentive os alunos a fazerem perguntas e compartilharem suas próprias experiências relacionadas à história contada.

Criação de uma Linha do Tempo (15 minutos):

• Distribua folhas de papel sulfite e lápis de cor ou canetinhas coloridas para cada aluno.
• Peça aos alunos que criem uma linha do tempo de suas vidas.
• Eles podem desenhar ou escrever eventos importantes que aconteceram em suas vidas, como o nascimento, o primeiro dia de escola ou uma viagem especial.

Reflexão Final (5 minutos):

• Reúna a turma novamente e peça a alguns alunos que compartilhem suas linhas do tempo com a classe.
• Promova uma discussão sobre a importância de lembrar e organizar nossas memórias pessoais.
• Conclua a aula reforçando a ideia de que cada pessoa tem uma história única e que é importante valorizar as experiências vividas.