Título da aula: "Explorando Identidades e Alteridades: Uma Jornada de Autodescoberta e Empatia"

Propósito da aula: Desenvolver o reconhecimento das identidades próprias e dos outros, promovendo a empatia e o respeito às diferenças.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de identidade individual e coletiva.
• Desenvolver habilidades de autoconhecimento e empatia.
• Reconhecer e valorizar as diferenças entre as pessoas.
• Promover o respeito e a compreensão mútua.

Habilidades da BNCC: EF01ER03 - "Identificar semelhanças e diferenças entre si e os outros, percebendo-se como pessoa única e parte de um grupo."

Sobre esta aula: Esta aula é composta por quatro atividades distintas, cada uma com duração aproximada de 15 minutos. Essas atividades exploram o tema da identidade e da alteridade de forma lúdica e reflexiva.

Materiais necessários:

• Folhas de papel e lápis de cor para cada aluno.
• Imagens e fotos diversas que representem diferentes pessoas, famílias, culturas e religiões.
• Música instrumental suave para criar um ambiente tranquilo.
• Um espelho pequeno para cada aluno.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que é identidade. Peça aos alunos que pensem sobre o que os torna únicos e diferentes dos outros.

2. Atividade 1: Meu Autorretrato (15 minutos): Distribua folhas de papel e lápis de cor para cada aluno. Peça que eles desenhem um autorretrato, incluindo detalhes que representem sua identidade única. Enquanto desenham, toque uma música instrumental suave para criar um ambiente tranquilo.

3. Atividade 2: Explorando Semelhanças e Diferenças (15 minutos): Colecione imagens e fotos diversas que representem diferentes pessoas, famílias, culturas e religiões. Coloque as imagens no chão ou em uma mesa central. Peça aos alunos que caminhem ao redor das imagens e observem as semelhanças e diferenças entre as pessoas representadas.

4. Atividade 3: Empatia e Respeito (15 minutos): Distribua um espelho pequeno para cada aluno. Peça que eles olhem no espelho e pensem sobre como se sentem em relação à sua própria identidade. Em seguida, peça que imaginem como seria estar na pele de outra pessoa, alguém diferente deles. Incentive os alunos a refletir sobre os sentimentos e as experiências dessa outra pessoa.

5. Discussão Final (10 minutos): Reúna a turma novamente e conduza uma discussão sobre as atividades realizadas. Peça aos alunos que compartilhem suas reflexões sobre identidade, semelhanças, diferenças e empatia.

Conclusão: Retome os objetivos da aula e faça um breve resumo dos principais pontos discutidos. Incentive os alunos a refletir sobre como as diferenças entre as pessoas podem ser uma fonte de riqueza e aprendizado.