Qual das atividades abaixo NÃO explora a empatia na aula "Explorando Identidades e Alteridades"?
(A) -
Desenhar um autorretrato, incluindo detalhes que representem a identidade única.
(B) -
Observar imagens e fotos de diferentes pessoas e identificar semelhanças e diferenças.
(C) -
Olhar-se no espelho e pensar sobre como se sente em relação à própria identidade.
(D) -
Imaginar estar na pele de outra pessoa e refletir sobre seus sentimentos e experiências.
(E) -
Compartilhar reflexões sobre identidade, semelhanças, diferenças e empatia.
Explicação
A empatia envolve a capacidade de entender e partilhar os sentimentos e experiências de outra pessoa. As atividades (B), (C), (D) e (E) todas envolvem reflexão sobre a própria identidade e as identidades dos outros, promovendo assim a empatia. No entanto, a atividade (A) foca-se apenas na auto-exploração, sem um componente claro de compreensão das perspetivas ou sentimentos dos outros.
Análise das alternativas
- (A): Desenhar um autorretrato não explora a empatia.
- (B): Observar imagens de diferentes pessoas promove a empatia.
- (C): Olhar-se no espelho e refletir sobre a própria identidade envolve empatia consigo mesmo.
- (D): Imaginar estar na pele de outra pessoa é central para a empatia.
- (E): Compartilhar reflexões sobre diferenças e empatia mostra o desenvolvimento da empatia.
Conclusão
Desenvolver a empatia é essencial para construirmos uma sociedade mais inclusiva e compreensiva. As atividades que incentivam as crianças a refletirem sobre as perspetivas e experiências dos outros ajudam a promover este valor fundamental.