Título da aula: "Conhecendo a si mesmo e aos outros: Uma jornada de autodescoberta e respeito"

Propósito da aula: Esta aula tem como objetivo ajudar os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental a desenvolverem a consciência de si mesmos e dos outros, promovendo o respeito pelas diferenças e a construção de relacionamentos saudáveis.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar as próprias características e qualidades únicas.
• Reconhecer e respeitar as características e qualidades dos outros.
• Compreender que cada pessoa é única e especial à sua maneira.
• Valorizar a diversidade e a importância de construir relacionamentos positivos.

Habilidades da BNCC: EF01ER01 - "Identificar características e qualidades de si e dos outros, reconhecendo e respeitando as diferenças."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para durar 45 minutos e será conduzida em uma única sessão. As atividades serão lúdicas e interativas, envolvendo os alunos em discussões, atividades práticas e momentos de reflexão.

Materiais necessários:

• Espelhos individuais para cada aluno.
• Post-its ou pequenos pedaços de papel para cada aluno.
• Canetas ou lápis.
• Papel kraft ou cartolina grande.
• Marcadores coloridos.
• Música suave e relaxante.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve conversa sobre o tema da identidade. Pergunte aos alunos o que eles entendem por "identidade" e o que os torna únicos.
• Em seguida, peça que cada aluno pegue um espelho e olhe para si mesmo. Incentive-os a identificar suas características físicas e qualidades pessoais.

2. Atividade de autodescoberta (15 minutos):

• Distribua os post-its ou pequenos pedaços de papel para cada aluno. Peça que eles escrevam três palavras que descrevam quem eles são.
• Depois que todos tiverem terminado, peça que eles colem seus post-its em um espaço designado na sala de aula, criando um mural de autodescoberta.
• Em seguida, caminhem pelo mural e leiam as palavras que os colegas escreveram sobre si mesmos.

3. Atividade de reconhecimento das diferenças (10 minutos):

• Peça aos alunos que se sentem em círculo. Inicie uma discussão sobre as diferenças entre as pessoas. Pergunte-lhes como cada um é único e especial à sua maneira.
• Incentive os alunos a compartilharem suas experiências e pensamentos sobre a diversidade.

4. Construindo relacionamentos positivos (10 minutos):

• Apresente aos alunos o conceito de "relacionamentos positivos". Explique que relacionamentos positivos são aqueles baseados no respeito, na confiança e no carinho.
• Peça aos alunos que pensem em um amigo ou familiar que tenha um relacionamento positivo com eles. Em seguida, peça que compartilhem suas experiências e pensamentos sobre como construir relacionamentos saudáveis.

Conclusão:

• Reúna os alunos em círculo novamente e promova uma reflexão final sobre a aula. Pergunte-lhes o que aprenderam sobre si mesmos, sobre os outros e sobre a importância de construir relacionamentos positivos.
• Encerre a aula tocando uma música suave e relaxante, enquanto os alunos fecham os olhos e refletem sobre os aprendizados da aula.