Qual das seguintes atividades envolve mais a identificação de características e qualidades dos outros?
(A) -
olhar no espelho e identificar as próprias características físicas.
(B) -
escrever três palavras que descrevem a própria identidade.
(C) -
caminhar pelo mural e ler as palavras que os colegas escreveram sobre si mesmos.
(D) -
discutir sobre as diferenças entre as pessoas em um círculo.
(E) -
pensar em um amigo ou familiar que tenha um relacionamento positivo com o aluno.
Explicação
Na atividade (c), os alunos caminham pelo mural e leem as palavras que os colegas escreveram sobre si mesmos. isso permite que eles identifiquem e reconheçam as características e qualidades únicas dos outros, atendendo ao objetivo da habilidade "reconhecer e respeitar as características e qualidades dos outros" da bncc.
Análise das alternativas
As demais alternativas envolvem principalmente a identificação das próprias características e qualidades:
- (a): olhar no espelho e identificar as próprias características físicas.
- (b): escrever três palavras que descrevem a própria identidade.
- (d): discutir sobre as diferenças entre as pessoas em um círculo (embora também envolva reconhecimento das diferenças dos outros, o foco principal é a discussão sobre as próprias diferenças).
- (e): pensar em um amigo ou familiar que tenha um relacionamento positivo com o aluno (envolve reflexão sobre as características e qualidades de um indivíduo específico, mas não envolve a identificação das características e qualidades de um grupo variado de pessoas).
Conclusão
A atividade de caminhar pelo mural e ler as palavras que os colegas escreveram sobre si mesmos é a que mais envolve a identificação de características e qualidades dos outros, promovendo a compreensão das diferenças e o respeito pela diversidade entre os alunos.