Conhecendo a si mesmo e aos outros: Uma jornada de autodescoberta e empatia

Título da aula: Conhecendo a si mesmo e aos outros: Uma jornada de autodescoberta e empatia

Propósito da aula: Ajudar os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental a compreender a importância do autoconhecimento e da empatia para a construção de relacionamentos saudáveis e harmoniosos.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

  • Reconhecer e valorizar as próprias características e qualidades únicas;
  • Compreender que cada pessoa é diferente e possui sua própria história e perspectiva;
  • Desenvolver a capacidade de se colocar no lugar do outro e entender suas emoções e sentimentos;
  • Praticar a empatia e a gentileza nas interações com os colegas e familiares.

Habilidade da BNCC: EF01ER01 - "Identificar, analisar e respeitar características e diferenças entre si e os outros, valorizando as semelhanças e diferenças na construção de relações de respeito mútuo."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para ser realizada em duas sessões de 50 minutos cada. A primeira sessão se concentrará no autoconhecimento e na autodescoberta, enquanto a segunda explorará a importância da empatia e do respeito pelas diferenças.

Materiais necessários:

  • Espelhos individuais para cada aluno;
  • Papel sulfite e canetas coloridas;
  • Folhas de papel com diferentes imagens e situações sociais;
  • Músicas infantis sobre amizade e respeito;
  • Um livro de histórias infantis que aborde o tema da empatia;
  • Caixa de som ou outro dispositivo para tocar música.

Plano de Aula Detalhado:

  1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma conversa sobre a importância de conhecer a si mesmo e aos outros. Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre si mesmos e o que gostariam de aprender mais.

  2. Exercício de Autodescoberta (20 minutos): Distribua um espelho para cada aluno e peça que eles olhem para si mesmos e identifiquem suas características físicas e pessoais únicas. Em seguida, distribua folhas de papel sulfite e canetas coloridas e peça que eles desenhem um autorretrato e escrevam algumas palavras que descrevam a si mesmos.

  3. Compartilhando nossas Descobertas (15 minutos): Peça aos alunos que se reúnam em pequenos grupos e compartilhem seus autorretratos e descrições pessoais. Incentive-os a ouvir atentamente e a respeitar as diferenças entre os colegas.

  4. Explorando a Empatia (10 minutos): Leia uma história infantil que aborde o tema da empatia. Após a leitura, discuta com os alunos sobre o significado da empatia e como podemos nos colocar no lugar dos outros.

  5. Atividade de Role-Playing (15 minutos): Distribua folhas de papel com diferentes imagens e situações sociais. Peça aos alunos que escolham uma imagem ou situação e representem a cena como se estivessem se colocando no lugar da outra pessoa. Incentive-os a expressar os sentimentos e emoções do personagem que estão representando.

  6. Música e Reflexão (10 minutos): Toque uma música infantil sobre amizade e respeito. Peça aos alunos que fechem os olhos e imaginem um mundo onde todos se tratam com gentileza e compreensão. Incentive-os a pensar em como eles podem contribuir para a construção desse mundo.

Conclusão: Para finalizar a aula, retome os principais aprendizados do dia. Reforce a importância do autoconhecimento, da empatia e do respeito pelas diferenças. Incentive os alunos a praticarem esses valores em suas interações diárias.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Qual das seguintes opções não é uma recomendação para incentivar o autoconhecimento em alunos do 1º ano do ensino fundamental?

Resposta: comparar os alunos entre si e destacar suas diferenças.

Em qual das situações abaixo a prática da empatia é mais importante?

Resposta: Um aluno está prestes a fazer uma apresentação oral e está nervoso.

Qual das alternativas abaixo NÃO é um exemplo de comportamento empático?

Resposta: Fazer julgamentos rápidos sobre as ações de alguém sem considerar suas motivações.

Em qual das seguintes situações é mais importante demonstrar empatia?

Resposta: ao ajudar um amigo que caiu e se machucou.

Em qual das alternativas abaixo o ato de se colocar no lugar do outro é mais importante?

Resposta: dando uma bronca em um amigo

Qual das seguintes frases expressa a ideia de que conhecer a si mesmo é importante para entender os outros?

Resposta: compreender as próprias emoções ajuda a lidar com as emoções dos outros.

Em qual das imagens abaixo a personagem está demonstrando empatia por outra pessoa?

Resposta: Um menino está ajudando sua amiga a carregar uma mochila pesada.

Qual das situações abaixo é um exemplo de empatia?

Resposta: maria está triste porque perdeu seu cachorro. joão diz a ela que ele também perdeu seu cachorro uma vez e entende como ela se sente.

Qual das seguintes ações não contribui para o desenvolvimento da empatia?

Resposta: julgar as pessoas rapidamente

Qual das situações abaixo é um exemplo de empatia?

Resposta: Uma menina vê um colega chorando no pátio da escola e se aproxima dele para perguntar o que aconteceu.

Qual das afirmações abaixo expressa melhor o objetivo da atividade de role-playing na aula de autoconhecimento e empatia?

Resposta: permitir que os alunos explorem diferentes perspectivas e emoções.

Qual das situações abaixo representa melhor o conceito de empatia?

Resposta: Um amigo te conta que está triste e você tenta animá-lo.