Título da aula: Explorando Conjuntos de Dados: Técnicas Gráficas para Análise e Comparação

Ano: Ensino Médio (1°, 2° e 3° anos)

Objetivo da aula: Desenvolver a capacidade dos alunos de interpretar e comparar conjuntos de dados estatísticos por meio de diferentes tipos de diagramas e gráficos.

Habilidades da BNCC: EM13MAT407 - "Interpretar e comparar conjuntos de dados estatísticos por meio de diferentes diagramas e gráficos (histograma, de caixa (box-plot), de ramos e folhas, entre outros), reconhecendo os mais eficientes para sua análise."

Materiais necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção;
• Marcadores ou canetas;
• Computador com acesso à internet;
• Projetor multimídia ou tela grande;
• Folhas e canetas para os alunos;
• Conjuntos de dados estatísticos impressos ou em formato digital;
• Aplicativos ou softwares de estatística (opcional).

Plano de Aula:

1. Introdução (15 minutos):

   • Apresente o tema da aula e explique a importância de saber interpretar e comparar dados estatísticos.
   • Revise os conceitos básicos de estatística, como média, mediana, moda, desvio padrão e distribuição de frequência.

2. Explorando Diferentes Tipos de Gráficos e Diagramas (20 minutos):

   • Apresente aos alunos diferentes tipos de gráficos e diagramas usados para representar dados estatísticos, como histograma, de caixa (box-plot), de ramos e folhas, gráficos de barras, gráficos de linhas, entre outros.
   • Discuta as características de cada tipo de gráfico e como eles podem ser usados para destacar diferentes aspectos dos dados.

3. Análise de Conjuntos de Dados (25 minutos):

   • Divida a turma em grupos e forneça a cada grupo um conjunto de dados estatísticos.
   • Peça aos alunos que usem os gráficos e diagramas aprendidos para representar os dados e compará-los.
   • Incentive os alunos a discutir as vantagens e desvantagens de cada tipo de gráfico para a análise dos dados.

4. Aplicação Prática (20 minutos):

   • Proponha uma situação real em que os alunos precisem usar gráficos e diagramas para analisar dados estatísticos.
   • Forneça aos alunos um conjunto de dados relacionados à situação proposta e peça que eles criem gráficos e diagramas para representar e comparar os dados.
   • Discuta com os alunos os resultados da análise e como eles podem ser usados para tomar decisões ou tirar conclusões.

5. Conclusão (10 minutos):

   • Revise os principais conceitos e técnicas aprendidos na aula.
   • Envolva os alunos em uma reflexão sobre a importância de saber interpretar e comparar dados estatísticos em diferentes contextos.

Avaliação: A avaliação pode ser feita por meio da observação da participação dos alunos nas atividades em grupo, da análise dos gráficos e diagramas criados por eles e da reflexão feita na conclusão da aula.