Título da Aula: Matemática na Prática: Aplicando Conceitos em Decisões Financeiras

Propósito da Aula: Desenvolver a capacidade dos alunos de aplicar conceitos matemáticos ao planejamento, execução e análise de ações financeiras pessoais e familiares.

Turma: Ensino Médio

Ano: 1º, 2º ou 3º ano

Área de Conhecimento: Matemática e suas Tecnologias

Habilidade BNCC: EM13MAT203 - Aplicar conceitos matemáticos no planejamento, na execução e na análise de ações envolvendo a utilização de aplicativos e a criação de planilhas (para o controle de orçamento familiar, simuladores de cálculos de juros simples e compostos, entre outros), para tomar decisões.

Materiais:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para cada aluno.
• Software de planilhas (como Excel, Google Sheets ou LibreOffice Calc) instalado em cada computador ou tablet.
• Aplicativos financeiros instalados nos dispositivos dos alunos (como aplicativos de orçamento, de controle de gastos e de simulação de investimentos).
• Cópias impressas ou digitais de tabelas, gráficos e documentos sobre matemática financeira, como tabelas de juros compostos e tabelas de amortização.
• Quadro branco ou flip chart e marcadores.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Duração: 100 minutos (2 aulas de 50 minutos cada)

Etapas da Aula:

Etapa 1: Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da matemática na vida cotidiana, especialmente no contexto das decisões financeiras. Pergunte aos alunos sobre situações em que eles já utilizaram conceitos matemáticos para tomar decisões financeiras, como ao calcular o total de uma compra ou ao comparar preços de produtos.

Etapa 2: Apresentação do Conteúdo (30 minutos)

• Apresente os principais conceitos matemáticos envolvidos nas decisões financeiras, como juros simples, juros compostos, orçamento e amortização. Utilize exemplos práticos e ilustrações para ajudar os alunos a entenderem esses conceitos.
• Introduza também os aplicativos e planilhas financeiras que serão utilizados durante a aula. Demonstre como esses aplicativos e planilhas podem ser usados para realizar cálculos financeiros e tomar decisões.

Etapa 3: Atividade em Grupo (30 minutos)

• Divida os alunos em grupos de 3 ou 4 pessoas. Atribua a cada grupo uma tarefa financeira específica, como calcular o orçamento familiar, simular um investimento ou comparar taxas de juros de diferentes bancos.
• Peça aos alunos que utilizem os aplicativos e planilhas financeiras para realizar os cálculos e tomar decisões. Encoraje-os a discutir entre si e a buscar soluções criativas.

Etapa 4: Apresentação dos Resultados (20 minutos)

• Peça aos grupos que apresentem seus resultados ao restante da turma. Incentive a discussão e a troca de ideias entre os alunos.
• Utilize as apresentações dos grupos para aprofundar os conceitos matemáticos e discutir a importância da matemática na tomada de decisões financeiras.

Etapa 5: Conclusão (10 minutos)

• Reforce os principais conceitos matemáticos abordados durante a aula. Destaque a importância da matemática na vida cotidiana e na tomada de decisões financeiras.
• Peça aos alunos que reflitam sobre como eles podem aplicar os conceitos aprendidos em suas próprias vidas.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades em grupo, na apresentação dos resultados e na reflexão sobre a aplicação dos conceitos aprendidos.
• O professor poderá avaliar o desempenho dos alunos observando sua capacidade de:
  • Compreender os conceitos matemáticos envolvidos nas decisões financeiras.
  • Utilizar aplicativos e planilhas financeiras para realizar cálculos e tomar decisões.
  • Discutir e trocar ideias com os colegas para encontrar soluções criativas.
  • Refletir sobre a importância da matemática na vida cotidiana e na tomada de decisões financeiras.