Título da Aula: "Explorando o Repertório Literário Contemporâneo: Um Encontro com Livros e Criatividade"

Propósito: Estimular o interesse pela leitura de obras contemporâneas, promovendo a formação de um acervo pessoal e o desenvolvimento da autonomia e do senso crítico dos estudantes.

Ano: 1º, 2º e 3º ano do Ensino Médio

Objetivos de Aprendizagem:

• Ampliar o conhecimento sobre obras literárias contemporâneas e autores relevantes.
• Desenvolver habilidades de leitura crítica e interpretação de textos literários.
• Incentivar a formação de um acervo pessoal de obras literárias.
• Estimular a reflexão sobre a relação entre literatura e sociedade contemporânea.
• Promover a expressão criativa e a produção textual a partir da leitura literária.

Habilidade da BNCC: EM13LP51 - "Selecionar obras do repertório artístico-literário contemporâneo à disposição segundo suas predileções, de modo a constituir um acervo pessoal e dele se apropriar para se inserir e intervir com autonomia e criticidade no meio cultural."

Materiais Necessários:

• Livros de obras literárias contemporâneas (seleção diversificada de acordo com diferentes gêneros, autores e temas);
• Imagens, vídeos ou outros materiais multimídia relacionados às obras selecionadas;
• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Papéis e lápis/canetas para anotações;
• Materiais para produção artística (opcional: tintas, pincéis, papéis coloridos, etc.).

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da leitura e a influência da literatura na sociedade contemporânea.
• Apresente o objetivo da aula e destaque a relevância de conhecer e se apropriar de obras literárias contemporâneas.

2. Exploração do Repertório Literário (20 minutos):

• Apresente uma seleção de obras literárias contemporâneas, incluindo livros, contos, poemas, peças teatrais, entre outros.
• Distribua cópias das obras selecionadas ou disponibilize-as em um local acessível para os alunos.
• Incentive os alunos a explorarem as obras, lendo trechos, observando capas e ilustrações, e conversando sobre suas impressões iniciais.

3. Leitura e Interpretação (40 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de uma obra literária específica para cada grupo.
• Oriente-os a ler atentamente a obra e a fazer anotações sobre personagens, enredo, temas abordados, linguagem utilizada e outros aspectos relevantes.
• Após a leitura, reúna a turma e promova uma discussão coletiva sobre a obra, incentivando os alunos a compartilhar suas impressões, interpretações e questionamentos.

4. Formação do Acervo Pessoal (20 minutos):

• Distribua fichas de leitura para cada aluno.
• Peça que eles preencham as fichas com informações sobre as obras que leram, incluindo título, autor, gênero literário, principais personagens, enredo e sua opinião pessoal sobre a obra.
• Incentive os alunos a guardarem as fichas em um caderno ou pasta para que possam manter um registro de suas leituras.

5. Expressão Criativa e Produção Textual (30 minutos):

• Escolha um aspecto específico da obra literária que foi lida (por exemplo, um personagem, um tema ou uma cena) e desafie os alunos a criar uma produção artística ou textual inspirada nesse aspecto.
• Eles podem escrever um poema, uma história curta, uma música, pintar um quadro ou criar uma peça teatral.
• Incentive os alunos a compartilhar suas produções com a turma.

Avaliação:

• Avaliar a participação dos alunos nas discussões e atividades;
• Analisar as fichas de leitura preenchidas pelos alunos;
• Analisar as produções artísticas ou textuais criadas pelos alunos;
• Considerar a evolução dos alunos em termos de leitura crítica e interpretação de textos literários.