Compartilhando Sentidos e Perspectivas em Textos Literários
Título da aula: Compartilhando Sentidos e Perspectivas em Textos Literários
Propósito da aula: Desenvolver habilidades de interpretação e apreciação crítica de textos literários, promovendo o diálogo e a reflexão sobre as diversas formas de apreensão e compreensão de obras literárias.
Ano: Ensino Médio 1º, 2º e 3º anos
Objetivos de conhecimento:
- Compreender e analisar diferentes interpretações e perspectivas de textos literários.
- Compartilhar e discutir ideias e impressões pessoais sobre textos literários, respeitando as diferentes visões.
- Reconhecer a importância do diálogo cultural para a construção de significados em textos literários.
- Ampliar a perspectiva crítica e a capacidade de análise de textos literários.
Habilidades da BNCC: EM13LP46 - "Compartilhar sentidos construídos na leitura/escuta de textos literários, percebendo diferenças e eventuais tensões entre as formas pessoais e as coletivas de apreensão desses textos, para exercitar o diálogo cultural e aguçar a perspectiva crítica."
Sobre esta aula: A aula terá duração de 90 minutos e será realizada em quatro etapas:
1ª Etapa: Apresentação e Introdução (15 minutos)
- Apresente a habilidade da BNCC e os objetivos da aula.
- Inicie uma discussão sobre a importância da leitura e análise de textos literários.
- Questione os alunos sobre como eles interpretam e entendem textos literários.
2ª Etapa: Leitura e Análise Individual (20 minutos)
- Distribua cópias de um texto literário selecionado (por exemplo, um conto, poema ou trecho de romance).
- Estabeleça um tempo para leitura individual e silenciosa do texto.
- Peça aos alunos que anotem suas impressões, ideias e reflexões pessoais sobre o texto.
3ª Etapa: Discussão em Grupo (30 minutos)
- Divida a turma em pequenos grupos (3-4 alunos por grupo).
- Oriente os grupos a discutir e compartilhar suas interpretações e impressões sobre o texto lido.
- Incentive o diálogo e o respeito às diferentes perspectivas.
4ª Etapa: Compartilhamento e Reflexão Coletiva (25 minutos)
- Peça a cada grupo que apresente sua análise e interpretação do texto para a turma.
- Promova uma discussão coletiva sobre as diferentes perspectivas apresentadas.
- Leve os alunos a refletir sobre como as diferentes formas de apreensão do texto contribuem para a construção de sentidos mais amplos.
Conclusão: Encerre a aula com uma breve reflexão sobre a importância do diálogo cultural e da perspectiva crítica na interpretação de textos literários.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Em um texto literário, qual é a função principal das figuras de linguagem?
Resposta: Concretizar ideias e sensações por meio de imagens.
Qual das alternativas não representa uma orientação para a discussão em grupo na 3ª etapa da aula?
Resposta: direcionar os grupos a se concentrarem apenas na interpretação do professor.
Em qual das opções abaixo encontramos uma interpretação que desrespeita a diversidade de perspectivas na análise de textos literários?
Resposta: "O conto apresenta uma visão pessimista da sociedade, onde a injustiça e a opressão reinam."
Qual das alternativas abaixo representa uma forma coletiva de apreensão de textos literários?
Resposta: a análise compartilhada de um grupo de leitores.
Qual das seguintes afirmações descreve com precisão o propósito da aula "Compartilhando Sentidos e Perspectivas em Textos Literários"?
Resposta: Promover o diálogo e a reflexão sobre diferentes interpretações de textos literários.
Qual das seguintes afirmações sobre a interpretação de textos literários é verdadeira, de acordo com o plano de aula?
Resposta: a interpretação de um texto literário é influenciada pela perspectiva pessoal do leitor.
Em qual das opções abaixo o diálogo cultural não é considerado relevante para a construção de significados em textos literários?
Resposta: análise técnica e formal do texto.
Qual das seguintes opções não é uma etapa da aula "compartilhando sentidos e perspectivas em textos literários"?
Resposta: leitura e escrita individual
Qual das seguintes afirmações sobre a interpretação de textos literários está de acordo com a habilidade da bncc apresentada na aula?
Resposta: a interpretação de textos literários envolve o compartilhamento de sentidos e perspectivas, reconhecendo as diferenças entre as formas pessoais e coletivas de apreensão.
De acordo com o plano de aula, qual é o principal objetivo da discussão em grupo?
Resposta: Permitir que os alunos apresentem suas ideias e impressões sobre o texto, respeitando as diferentes visões.
Qual das alternativas abaixo não é uma característica do gênero literário conto?
Resposta: Personagens complexos e bem desenvolvidos
Qual das opções abaixo não é uma forma de interpretar e entender textos literários?
Resposta: pesquisa bibliográfica
Qual das seguintes alternativas não é uma forma de promover o diálogo cultural e aguçar a perspectiva crítica na interpretação de textos literários?
Resposta: privilegiar uma única interpretação do texto.