Título da aula: "Vozes Juvenis: Produção de Conteúdo Multimídia sobre Temas Relevantes"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de análise, discussão, produção e socialização de conteúdos multimídia, estimulando o engajamento dos alunos em temas e acontecimentos de interesse local ou global.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender e analisar diferentes formas de expressão das culturas juvenis em várias mídias;
• Desenvolver habilidades de produção de conteúdo multimídia, como notícias, fotodenúncias, fotorreportagens, reportagens multimídias, documentários, infográficos, podcasts noticiosos, artigos de opinião, críticas da mídia, vlogs de opinião, textos de apresentação e apreciação de produções culturais, entre outros;
• Analisar e discutir temas e acontecimentos de interesse local ou global, assumindo diferentes papéis (repórter, analista, crítico, editorialista ou articulista, leitor, vlogueiro e booktuber);
• Socializar produções multimídia em diferentes plataformas, promovendo o diálogo e a troca de ideias.

Habilidades da BNCC:

• EM13LP45 - Analisar, discutir, produzir e socializar, tendo em vista temas e acontecimentos de interesse local ou global, notícias, fotodenúncias, fotorreportagens, reportagens multimidiáticas, documentários, infográficos, podcasts noticiosos, artigos de opinião, críticas da mídia, vlogs de opinião, textos de apresentação e apreciação de produções culturais (resenhas, ensaios etc.) e outros gêneros próprios das formas de expressão das culturas juvenis (vlogs e podcasts culturais, gameplay etc.), em várias mídias, vivenciando de forma significativa o papel de repórter, analista, crítico, editorialista ou articulista, leitor, vlogueiro e booktuber, entre outros.

Sobre esta aula:

A aula é planejada para ser entregue em várias sessões ao longo de várias semanas, permitindo que os alunos tenham tempo suficiente para pesquisar, planejar, produzir e socializar suas criações multimídia.

Materiais necessários:

• Acesso à internet para pesquisa e produção de conteúdo;
• Computadores ou tablets (se disponíveis) para criação de conteúdo digital;
• Softwares ou aplicativos de edição de texto, áudio e vídeo (se necessário);
• Câmeras digitais ou smartphones para produção de fotos e vídeos;
• Materiais de escrita e desenho para criação de storyboards e esboços;
• Espaço físico adequado para gravação de conteúdo audiovisual (se necessário);
• Plataformas digitais para socialização de conteúdos (como blogs, redes sociais, canais de vídeo).

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 (1 hora):

• Introdução à habilidade da BNCC EM13LP45 e aos diferentes gêneros de expressão das culturas juvenis nas mídias digitais;
• Discussão sobre temas e acontecimentos de interesse local ou global que os alunos gostariam de abordar nas suas produções;
• Brainstorming de ideias para formatos de conteúdo multimídia (notícias, reportagens, documentários, podcasts, etc.).

Sessão 2 (1 hora):

• Pesquisa e seleção de fontes confiáveis sobre o tema escolhido;
• Desenvolvimento de um storyboard ou esboço para o formato de conteúdo selecionado;
• Planejamento da produção, incluindo recursos necessários e cronograma.

Sessão 3 (2 horas):

• Produção do conteúdo multimídia: escrita de roteiros, gravação de vídeos, edição de áudio/vídeo, criação de infográficos, etc.;
• Revisão e edição do conteúdo produzido para garantir qualidade e coerência.

Sessão 4 (1 hora):

• Socialização do conteúdo multimídia em plataformas digitais escolhidas pelos alunos;
• Compartilhamento do link do conteúdo nas redes sociais e outras plataformas;
• Discussão sobre o processo de produção e os desafios enfrentados.

Sessão 5 (1 hora):

• Análise e reflexão sobre o feedback recebido do público;
• Identificação de áreas de melhoria para futuras produções;
• Celebração das conquistas e aprendizados.

Avaliação:

A avaliação será baseada no envolvimento dos alunos no processo de produção, na qualidade do conteúdo multimídia produzido e na capacidade de reflexão e análise sobre o feedback recebido.