Título da Aula: "Mergulho no Mundo Científico: Produção de Conteúdo para Disseminar Conhecimento"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de produção de textos e conteúdos científicos claros, precisos e acessíveis para disseminar conhecimento e resultados de pesquisas para diferentes públicos.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de Conhecimento:

• Analisar e compreender os diferentes gêneros de divulgação científica.
• Identificar o contexto de produção e o público-alvo dos textos científicos.
• Desenvolver habilidades de pesquisa, seleção e organização de informações.
• Produzir textos científicos originais, utilizando linguagem clara e precisa.
• Integrar diferentes mídias e tecnologias para comunicar conhecimento.

Habilidade da BNCC: EM13LP34 - Produzir textos para a divulgação do conhecimento e de resultados de levantamentos e pesquisas - texto monográfico, ensaio, artigo de divulgação científica, verbete de enciclopédia (colaborativa ou não), infográfico (estático ou animado), relato de experimento, relatório, relatório multimidiático de campo, reportagem científica, podcast ou vlog científico, apresentações orais, seminários, comunicações em mesas redondas, mapas dinâmicos etc. -, considerando o contexto de produção e utilizando os conhecimentos sobre os gêneros de divulgação científica, de forma a engajar-se em processos significativos de socialização e divulgação do conhecimento.

Sobre esta Aula: A aula está planejada para 3 horas de duração, dividida em duas sessões de 90 minutos cada. A primeira sessão abordará a análise de gêneros científicos e o contexto de produção, enquanto a segunda se concentrará na produção criativa do próprio conteúdo científico.

Materiais Necessários:

• Computadores e projetores (se disponíveis).
• Cópias de diferentes textos e conteúdos científicos impressos.
• Papel, canetas e marcadores.
• Equipamentos de gravação de áudio ou vídeo (para podcast ou vlog).
• Softwares de edição de vídeo ou criação de apresentações (se necessário).

Sequência de Atividades:

Sessão 1:

1. Introdução (15 minutos): Definição dos objetivos da aula e discussão sobre a importância da divulgação científica e dos diferentes gêneros de divulgação.

2. Análise de Gêneros (30 minutos): Análise de textos e conteúdos científicos impressos, identificando características, estrutura e elementos linguísticos.

3. Identificação de Contexto (30 minutos): Discussão sobre o público-alvo, o contexto de produção e o propósito dos textos científicos selecionados.

4. Construção de Mapas Mentais (15 minutos): Os alunos constroem mapas mentais ou diagramas que ilustrem os elementos-chave dos gêneros científicos analisados.

Sessão 2:

1. Brainstorming de Conteúdo (15 minutos): Discussão em grupos sobre possíveis temas e ideias para a produção de conteúdos científicos originais.

2. Seleção de Mídias e Formatos (15 minutos): Análise de diferentes mídias e formatos para divulgação científica (texto escrito, vídeo, áudio, apresentações digitais, infográficos, etc.).

3. Produção de Conteúdo (45 minutos): Os alunos trabalham em grupos para produzir textos científicos, vídeos, podcasts, apresentações digitais ou outros formatos escolhidos.

4. Apresentação e Discussão (15 minutos): Cada grupo apresenta seu conteúdo científico produzido para a classe, seguido de discussão e feedback.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da divulgação científica e a produção de conteúdos claros e acessíveis para diferentes públicos.