Título da Aula: Debate Acadêmico: A Arte de Argumentar e Negociar

Ano/Série: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Componente: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC: EM13LP25: "Participar de reuniões na escola, agremiações, coletivos ou movimentos, entre outros, em debates, assembleias, fóruns de discussão etc., exercitando a escuta atenta, respeitando seu turno e tempo de fala, posicionando-se de forma fundamentada, respeitosa e ética diante da apresentação de propostas e defesas de opiniões, usando estratégias linguísticas típicas de negociação e de apoio e/ou de consideração do discurso do outro".

Propósito: Desenvolver habilidades de argumentação, negociação e escuta ativa em diferentes contextos de debate acadêmico.

Tempo de Duração: 2 aulas de 50 minutos cada

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor multimídia
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou cadernos para os alunos
• Cópias de textos ou artigos relacionados ao tema do debate

Sequência de Atividades:

Aula 1:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da argumentação e negociação em diversos contextos acadêmicos e profissionais.
   • Apresente os objetivos da aula e a habilidade da BNCC que será trabalhada.

2. Leitura e Análise de Textos (20 minutos):

   • Distribua cópias de um ou mais textos ou artigos que abordem um tema polêmico ou controverso.
   • Peça aos alunos que leiam os textos individualmente e identifiquem os principais argumentos apresentados pelos autores.

3. Discussão em Pequenos Grupos (10 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos de 4 ou 5 alunos.
   • Instrua os alunos a discutirem os textos lidos e a identificarem pontos de concordância e discordância entre os autores.

4. Apresentação dos Argumentos (10 minutos):

   • Cada grupo seleciona um porta-voz que apresentará os principais argumentos discutidos no grupo.
   • Os porta-vozes apresentam seus argumentos à turma, destacando os pontos de concordância e discordância.

Aula 2:

1. Debate Acadêmico (25 minutos):

   • Organize a turma em um círculo ou disposição semicircular para facilitar o debate.
   • Escolha um tema polêmico ou controverso e apresente-o à turma.
   • Divida a turma em dois grupos: um grupo defenderá uma posição sobre o tema e o outro grupo defenderá a posição oposta.

2. Regras do Debate (5 minutos):

   • Estabeleça as regras do debate, incluindo o tempo de fala de cada participante, a importância da escuta atenta e do respeito às opiniões contrárias.

3. Argumentação e Negociação (15 minutos):

   • Inicie o debate, dando a oportunidade para que os alunos apresentem seus argumentos e contra-argumentos.
   • Estimule a negociação e a busca por soluções intermediárias.
   • Monitore o debate e intervenha quando necessário para garantir a ordem e o respeito entre os participantes.

4. Reflexão e Avaliação (5 minutos):

   • Ao final do debate, conduza uma breve reflexão sobre os pontos de vista apresentados e as habilidades desenvolvidas durante a atividade.
   • Avalie a participação e o desempenho dos alunos durante o debate.

Observação: Esta aula pode ser adaptada para diferentes níveis de ensino e contextos acadêmicos. O tema do debate pode ser escolhido de acordo com os interesses dos alunos e a relevância para o currículo.