Título da aula: Explorando o Mundo do Trabalho: Construindo Mapas Colaborativos de Profissões

Propósito da aula: Esta aula visa introduzir os alunos do Ensino Médio à exploração do mundo do trabalho por meio da criação e/ou atualização colaborativa de mapas dinâmicos de profissões. Esses mapas servirão para organizar e apresentar informações sobre diferentes ocupações, facilitando a pesquisa e o conhecimento sobre possíveis trajetórias pessoais e profissionais.

Ano: 1º, 2º e 3º ano do Ensino Médio

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância da pesquisa e exploração de diferentes profissões e ocupações;
• Aprender a organizar e apresentar informações sobre profissões de forma criativa e dinâmica;
• Desenvolver habilidades de colaboração e trabalho em equipe;
• Refletir sobre as próprias aspirações e interesses profissionais.

Habilidades da BNCC: EM13LP22 - Construir e/ou atualizar, de forma colaborativa, registros dinâmicos (mapas, wiki etc.) de profissões e ocupações de seu interesse (áreas de atuação, dados sobre formação, fazeres, produções, depoimentos de profissionais etc.) que possibilitem vislumbrar trajetórias pessoais e profissionais.

Sobre esta aula: A aula está planejada para 3 horas de duração, divididas em três sessões de uma hora. A primeira sessão focará na introdução da atividade e na pesquisa de informações, a segunda na criação dos mapas colaborativos e a terceira na apresentação e discussão.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Software ou plataforma online para criar mapas mentais ou diagramas (como MindMeister, Canva ou Google Jamboard);
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Artigos, vídeos ou reportagens sobre diferentes profissões e ocupações.

Sequência de atividades:

1. Introdução (15 minutos):

   • Discussão inicial sobre a importância de explorar diferentes profissões e ocupações para o planejamento de carreira.
   • Apresentação dos objetivos da aula e da atividade de criação de mapas colaborativos.

2. Pesquisa e seleção de informações (45 minutos):

   • Os alunos pesquisam informações sobre diferentes profissões e ocupações de seu interesse, utilizando fontes confiáveis como artigos, vídeos ou reportagens.
   • Eles selecionam as informações mais relevantes, como áreas de atuação, dados sobre formação, fazeres, produções e depoimentos de profissionais.

3. Criação de mapas colaborativos (60 minutos):

   • Os alunos se dividem em grupos e escolhem uma profissão ou ocupação para criar um mapa colaborativo.
   • Utilizando a plataforma escolhida, eles organizam as informações coletadas em um mapa visual, com elementos como imagens, ícones e textos.
   • Os mapas devem ser dinâmicos e permitir que outras pessoas adicionem informações e comentários.

4. Apresentação e discussão (60 minutos):

   • Cada grupo apresenta seu mapa colaborativo para a turma.
   • Discussão aberta sobre as diferentes profissões e ocupações apresentadas, suas características e as trajetórias profissionais possíveis.
   • Reflexão sobre as próprias aspirações e interesses profissionais dos alunos.

Conclusão e reflexão (10 minutos):

• Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da pesquisa e exploração do mundo do trabalho para o planejamento de carreira.
• Discussão sobre como os mapas colaborativos podem ser utilizados como ferramenta de orientação profissional.