Título da Aula: "Músicas, Séries, Filmes e Mais: Criando Playlists Comentadas e Revistas Culturais"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de colaboração, análise crítica e produção textual por meio da criação de playlists comentadas e revistas culturais que divulguem, comentem e avaliem produtos culturais de diferentes formas de arte.

Ano: 1º, 2º e 3º ano do Ensino Médio

Objetivos de Aprendizagem:

• Produzir, de forma colaborativa, playlists comentadas de preferências culturais e de entretenimento;
• Criar revistas culturais digitais ou impressas que divulguem, comentem e avaliem músicas, games, séries, filmes, quadrinhos, livros, peças, exposições e espetáculos de dança;
• Compartilhar gostos, identificar afinidades e fomentar comunidades em torno de interesses culturais comuns;
• Desenvolver habilidades de análise crítica e produção textual reflexiva sobre produtos culturais;
• Utilizar diferentes mídias e tecnologias para divulgar e compartilhar produções culturais.

Atividades:

1. Apresentação da Habilidade e Discussão Inicial (15 minutos): Introdução da habilidade da BNCC EM13LP21 e discussão sobre a importância da produção cultural e da partilha de gostos e experiências culturais.

2. Brainstorming de Interesses Culturais (10 minutos): Em grupos, os alunos fazem um brainstorming de suas preferências culturais em diferentes áreas (música, filmes, séries, livros, etc.).

3. Formação de Grupos de Trabalho (5 minutos): Os alunos formam grupos com base em interesses culturais comuns.

4. Pesquisa e Seleção de Produtos Culturais (25 minutos): Cada grupo pesquisa e seleciona produtos culturais de sua área de interesse para incluir na playlist comentada e na revista cultural.

5. Criação Colaborativa da Playlist Comentada (30 minutos): Utilizando uma plataforma de streaming de música, os grupos criam playlists comentadas com suas músicas favoritas, incluindo comentários sobre cada música e suas experiências pessoais relacionadas a elas.

6. Produção da Revista Cultural Digital ou Impressa (45 minutos): Os grupos elaboram uma revista cultural digital ou impressa que inclua artigos, resenhas, entrevistas e outras formas de análise crítica sobre os produtos culturais selecionados.

7. Socialização das Produções Culturais (20 minutos): Cada grupo apresenta sua playlist comentada e revista cultural para a turma, compartilhando seus gostos e experiências culturais.

8. Reflexão e Avaliação Final (10 minutos): Discussão final sobre a importância da produção cultural e da partilha de gostos e experiências culturais. Avaliação das produções culturais dos grupos com base em critérios pré-estabelecidos.

Materiais Necessários:

• Computadores com acesso à internet;
• Plataforma de streaming de música;
• Software de edição de texto e imagens;
• Material para a produção da revista cultural (se for impressa).

Avaliação:

A avaliação será realizada com base nos seguintes critérios:

• Colaboração e participação ativa dos alunos na criação da playlist comentada e da revista cultural;
• Qualidade da análise crítica dos produtos culturais selecionados;
• Criatividade e originalidade das produções culturais;
• Clareza e coerência da linguagem escrita e oral utilizada nas produções culturais.