Título da Aula: "Gramática Tradicional x Gramáticas de Uso: Explorando Diferentes Perspectivas Linguísticas"

Propósito da Aula: Desenvolver a consciência crítica dos alunos sobre as diferenças de abordagem entre a gramática tradicional e as gramáticas de uso contemporâneas, com ênfase na variação linguística e no predomínio do ensino da norma-padrão na escola.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as diferenças de abordagem entre a gramática tradicional e as gramáticas de uso contemporâneas;
• Reconhecer o fenômeno da variação linguística e sua influência na língua portuguesa;
• Analisar motivações que levam ao predomínio do ensino da norma-padrão na escola;
• Desenvolver uma visão crítica e reflexiva sobre as diferentes abordagens gramaticais.

Habilidades da BNCC: EM13LP09 - "Comparar o tratamento dado pela gramática tradicional e pelas gramáticas de uso contemporâneas em relação a diferentes tópicos gramaticais, de forma a perceber as diferenças de abordagem e o fenômeno da variação linguística e analisar motivações que levam ao predomínio do ensino da norma-padrão na escola".

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou caneta;
• Cópias de textos diversos que exemplifiquem variações linguísticas (poemas, artigos de jornais, letras de músicas, etc.);
• Cópias de gramáticas tradicionais e gramáticas de uso contemporâneas;
• Folhas de papel e canetas para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Discussão inicial sobre o conceito de gramática e sua importância no estudo da língua portuguesa.
• Apresentação dos objetivos da aula.

2. Apresentando a Gramática Tradicional (15 minutos):

• Breve histórico da gramática tradicional e seus principais pressupostos.
• Apresentação de exemplos de regras gramaticais tradicionais e sua aplicação em textos.

3. Explorando as Gramáticas de Uso Contemporâneas (20 minutos):

• Discussão sobre o surgimento das gramáticas de uso contemporâneas e seus objetivos.
• Apresentação de exemplos de gramáticas de uso contemporâneas e sua abordagem da variação linguística.

4. Comparação entre as Abordagens (25 minutos):

• Trabalho em grupos: os alunos comparam textos gramaticais tradicionais e contemporâneos sobre um mesmo tópico gramatical.
• Discussão compartilhada: cada grupo apresenta suas descobertas e conclusões sobre as diferenças de abordagem.

5. Predomínio da Norma-Padrão: Reflexão Crítica (20 minutos):

• Discussão sobre motivações históricas e sociais que levaram ao predomínio do ensino da norma-padrão na escola.
• Reflexão sobre as implicações desse predomínio na educação e na sociedade.

6. Conclusão e Aplicação Pessoal (10 minutos):

• Revisão dos principais pontos discutidos na aula.
• Encorajamento aos alunos para refletir sobre sua própria fala e escrita e como ela se relaciona com as diferentes abordagens gramaticais.

Avaliação: Avaliar a compreensão dos alunos sobre as diferenças entre a gramática tradicional e as gramáticas de uso contemporâneas. Observar sua capacidade de analisar motivações que levam ao predomínio do ensino da norma-padrão na escola e de refletir criticamente sobre as diferentes abordagens gramaticais.