De acordo com a aula, qual dos seguintes fatores é frequentemente citado como uma motivação para o predomínio do ensino da norma-padrão na escola?
(A) -
preservar a tradição e a pureza da língua portuguesa.
(B) -
promover a igualdade de oportunidades educacionais.
(C) -
facilitar a comunicação entre falantes de diferentes regiões.
(D) -
melhorar o desempenho dos alunos em testes padronizados.
(E) -
valorizar a diversidade linguística.
Dica
- considere como a ideia de "pureza linguística" pode influenciar as percepções sobre as diferentes variedades de português.
- explore como o ensino da norma-padrão pode impactar a autopercepção linguística dos alunos.
- pesquise diferentes perspectivas sobre o papel da norma-padrão na educação e na sociedade.
Explicação
A aula destaca que uma das motivações para o predomínio do ensino da norma-padrão na escola é a ideia de preservar a tradição e a pureza da língua portuguesa. essa ideia está associada à crença de que a norma-padrão representa a forma "correta" e "superior" da língua, e que é importante mantê-la como referência para todos os falantes.
Análise das alternativas
As demais alternativas não são citadas na aula como motivações para o predomínio do ensino da norma-padrão na escola:
- (b): esta alternativa não é mencionada na aula.
- (c): esta alternativa não é mencionada na aula.
- (d): esta alternativa não é mencionada na aula.
- (e): esta alternativa contradiz a ideia de que o ensino da norma-padrão visa preservar a pureza da língua.
Conclusão
O predomínio do ensino da norma-padrão na escola é uma questão complexa influenciada por vários fatores. no entanto, uma das motivações frequentemente citadas é a crença de que a norma-padrão representa a forma "correta" da língua e que é importante preservá-la.