Título da aula: "Desafios da Gramática: Tradição, Uso e a Norma-Padrão"

Propósito da aula: Compreender as diferenças de abordagem entre a gramática tradicional e as gramáticas de uso contemporâneas, bem como refletir sobre o predomínio do ensino da norma-padrão na escola e as motivações por trás dessa escolha.

Ano: 1º, 2º e 3º do Ensino Médio

Objetivos de conhecimento:

• Analisar criticamente as diferenças entre gramáticas tradicionais e contemporâneas, considerando perspectivas sociolinguísticas e históricas.
• Compreender o conceito de variação linguística e sua relação com a norma-padrão ensinada na escola.
• Refletir sobre as motivações que levam ao predomínio do ensino da norma-padrão na escola e avaliar suas consequências.
• Argumentar de forma coesa e coerente, posicionando-se sobre o papel da norma-padrão no ensino de língua portuguesa.

Habilidades da BNCC: EM13LP09 - "Comparar o tratamento dado pela gramática tradicional e pelas gramáticas de uso contemporâneas em relação a diferentes tópicos gramaticais, de forma a perceber as diferenças de abordagem e o fenômeno da variação linguística e analisar motivações que levam ao predomínio do ensino da norma-padrão na escola."

Sobre esta aula:

A aula será dividida em três partes. Na primeira, serão apresentadas as principais diferenças entre gramática tradicional e as gramáticas de uso contemporâneas, com foco na variação linguística. Na segunda, os alunos analisarão criticamente as motivações que levam ao predomínio do ensino da norma-padrão na escola. Na terceira, os alunos produzirão um texto argumentativo sobre o papel da norma-padrão no ensino de língua portuguesa.

Materiais necessários:

• Cópias de diferentes gramáticas tradicionais e gramáticas de uso contemporâneas (disponíveis online ou em bibliotecas).
• Quadro ou projetor para apresentação de slides.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.
• Acesso à internet para pesquisa.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Contextualização do tema e apresentação dos objetivos da aula.
   • Discussão inicial sobre a importância da gramática no ensino de língua portuguesa.

2. Diferenças entre Gramáticas Tradicionais e Contemporâneas (30 minutos):

   • Apresentação das principais diferenças entre gramáticas tradicionais e contemporâneas, utilizando slides ou exemplos concretos.
   • Análise de tópicos gramaticais específicos, como concordância, regência e colocação pronominal, observando as diferentes abordagens.
   • Discussão sobre o conceito de variação linguística e sua relação com as normas gramaticais.

3. Motivações do Predomínio da Norma-Padrão (25 minutos):

   • Análise crítica das motivações que levam ao predomínio do ensino da norma-padrão na escola.
   • Discussão sobre as consequências dessa escolha, considerando questões sociais, culturais e educacionais.
   • Reflexão sobre os desafios e possibilidades de uma educação linguística que valorize a diversidade linguística.

4. Produção de Texto Argumentativo (30 minutos):

   • Os alunos escolherão um tema relacionado ao papel da norma-padrão no ensino de língua portuguesa.
   • Eles pesquisarão informações e prepararão um esboço para o texto argumentativo.
   • Cada aluno escreverá um parágrafo ou mais do texto, argumentando sobre o tema escolhido.

5. Apresentação e Discussão dos Textos (20 minutos):

   • Cada aluno apresentará seu parágrafo para a turma.
   • Discussão sobre os diferentes argumentos apresentados e suas implicações para o ensino de língua portuguesa.
   • Sistematização das principais conclusões da aula.

Avaliação: Avaliação contínua ao longo da aula, observando a participação nas discussões, a compreensão dos conteúdos apresentados e a qualidade do texto argumentativo produzido.